江苏省教育科学“十三五”规划课题（重点自筹）
生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的实施研究
开题后修改方案
太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园
一、研究背景、所要解决的主要问题
㈠研究背景
1.基于时代发展对教育生态化的选择
……
⒉基于幼儿科学教育对生命科学内容的关注
……
⒊基于课程游戏化改革的实践需要
……
⒋基于园所研究基础以及资源优势
……
㈡所要解决的主要问题
1.改变当前幼儿生命科学探究活动碎片化格局
综合文献研究发现，目前我国……
2.转变当前幼儿生命科学探究活动实施方式
当前幼儿生命科学探究活动的实施，因活动内容的碎片化而同样存在实施缺少……
3.解决如何促进幼儿生命可持续发展的问题
当前的幼儿科学探究活动，理性主义价值取向凸显，……
二、国内外同一领域的研究现状与研究价值
㈠国内外同一领域的研究现状
⒈关于生态式教育的研究
⒉关于幼儿生命科学教育的研究
⒊关于探究活动群的研究
㈡研究价值
⒈理论价值
厘清生态式教育理念的基本内涵、特征，为本课题的实践研究提供理论支持，……
⒉实践价值
构建生态式教育的理念下“幼儿生命科学探究活动群”的整体设计和……
⒊现实意义
……丰厚我园园本课程理念内涵，提供……具有极强现实意义。
三、概念界定与课题内涵认识
㈠概念界定
⒈生态式教育理念
生态式教育是以……
⒉幼儿生命科学探究活动群
活动群是与单个活动相对应的活动模式，是……
⒊生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的实施
是指基于生态式教育……系列活动的设计与实施。
㈡课题内涵认识
⒈生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的实施，是……
⒉生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的实施，是……
⒊生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的实施，是……
四、支撑理论
⒈生态式教育理论
⒉建构主义理论
⒊科学探究教学理论
⒋生命教育理论及生长教学观点
五、研究目标与研究内容
㈠研究目标
通过本课题的研究，构建……
㈡研究内容
⒈生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”实施的基础研究
⑴关于“生态式教育”和“幼儿生命科学探究活动群”的文献研究与理性思考……
⑵关于幼儿生命科学探究活动实施现状的研究……
⒉生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的设计研究
⑴“生态式幼儿生命科学探究活动群”整体架构设计研究……
⑵“生态式幼儿生命科学探究活动群”目标与内容的确定……
⑶“生态式幼儿生命科学探究活动群”探究项目的开发、设计研究……
⒊生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”支持性资源开发的研究
⑴研究直接互动资源，形成“可可娃”生命科学探秘资源库……
⑵研究间接互动资源，形成“欣欣娃”生命科学解密资源库……
⒋生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”的实施策略研究
⒌生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”实施评价研究
六、研究思路、方法与实施步骤
㈠研究思路与方法
以我园幼儿生命科学探究活动实施现状为研究起点，以……的总体思路展开，具体框架如图4：
具体运用以下研究方法：
1.文献研究：检索并研读与研究内容相关的各种文献，进行分析、整理，厘清生态式教育、生态式幼儿科学生命探究活动群的内涵，为本课题的研究提供理论支撑与方向引领。
2.调查研究：调查了解本园幼儿生命科学探究活动实施现状，分析现状聚焦问题确定研究内容。
3.行动研究：贯穿研究始终，结合研究内容开展活动实践，在实践中不断发现问题，找到策略，推进研究深入，构建形成生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”实施的整体设计框架。
4.案例研究：以“探究项目”“探究活动群”为素材，开展案例分析，从生态式特征角度出发，剖析案例中目标、内容、幼儿、教师、环境等各要素的生态关系，并形成实践样态，为课题理论研究及实施研究提供证据。
5.经验总结：对各类实践研究素材进行分析、归纳、提炼，总结可借鉴和可推广的经验成果。
㈡实施步骤
第一阶段：文献研究阶段（2019年2月～2019年10月）
重在进行生态式教育的理论研究及幼儿生命科学探究活动实施的现状分析，研究生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群”实施的可行性与价值性，完成课题的申报。
第二阶段：实施阶段（2019年10月～2022年10月）
重在研究生态式教育理念下“幼儿生命科学探究活动群” 目标与内容设计、探究项目设计、资源开发、实施策略、活动评价，形成园本化的实施整体设计架构。
第三阶段：总结结题阶段（2022年10月～2023年3月）
重在全面总结，撰写研究报告、编撰成果集与书册等，准备结题鉴定材料。
七、课题研究条件与可行性分析
㈠研究成员及研究基础
1.人员基础……
2.研究基础……
㈡研究保障条件
1.研究资料保障……
2.研究经费保障……
3.研究时间保障……
八、课题成果形式
……
