星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友交流，共同搭建积木。

⒉区域游戏：自选游戏内容。

⒊其它：指导幼儿做好值日生工作及“天气预报”。

⒋晨谈：我认识的野菜、我们的兔子花园......

户外锻炼

场地：1区

重点材料提供：小木屋、平衡木、攀爬洞等

指导要点：创设游戏情境，设置障碍增加游戏挑战性。

场地：2区

重点材料提供：栅栏、钻洞、攀爬桥、平衡玩具等

指导要点：引导幼儿将材料进行多种组合，尝试一物多玩。

场地：3区

重点材料提供：滑滑梯、攀登架、秋千、打地鼠等

指导要点：鼓励幼儿大胆玩攀登架，增加游戏的挑战性。

场地：4区

重点材料提供：滑攀登架、轮胎等

指导要点：鼓励幼儿运动多种方法玩轮胎游戏，增加游戏的挑战性。

场地：1区

重点材料提供：小木屋、平衡木、攀爬洞等

指导要点：创设游戏情境，设置障碍增加游戏挑战性。

集体、

小组活动

语言：散文诗“变色房子”

科学活动：香香的野菜

健康活动：预防感冒

美术活动：美丽的风筝

音乐活动：柳树姑娘

上午游戏

内容：语言区：自主阅读 （自然现象、春天的书）、看图认识气象标记  益智区：拼图、棋牌  美工区：春天的树、美丽的大自然、美丽的花  

科学区：风来了、水干净啦 建构区：我的花园  生活区：插花  自然区：种子发芽了

时间：周一、三、五 重点指导：美工区：春天的树  生活区：插花

下午体锻及游戏

角色游戏内容：娃娃家、图书馆、银行、医院、建筑工地、理发店等

重点指导：引导幼儿在游戏中与同伴积极交流，能够有序地整理游戏材料。

户外体锻本周预约重点：活动1~4区

指导要点：鼓励幼儿利用不同的材料设计具有挑战性的游戏，发展身体的协调性。

日常生活

⒈天气逐渐变热，户外活动中穿适量衣服，活动后多喝水。

⒉收看天气预报，会关注天气和温度计、做好温度记录。

⒊上下楼梯不推挤同伴，不喧闹，遵守秩序，注意安全。

家长工作

⒈连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低等。

⒉散步时，引导孩子注意关注小动物活动的场所、喜欢吃的食物等。

⒊与孩子一起阅读有关春天的书籍。

环境创设

⒈自然角的与幼儿共同的创设：春天的自然角。

⒉值日生继续每天记录天气情况，了解春天的气候特征。

⒊丰富“春天里”主题墙内容。

本周反思

在春天这个主题活动中孩子们的参与意识十分强烈,收集了各种各样有关春天的资料:图片、图书，带来了很多种子和花卉，还和老师一起布置环境，创设了春天的主题墙饰和班级环境。整个主题活动通过多种方式让孩子们充分感受了春天，加深了对春天的了解。在接下来的活动中，进一步引导孩子探索春天大自然的神奇，感受着春天的美。