第 五 周计划
主题名称：《春天里》 班 级： 大五班 日 期：3月 6 日 ～ 3月 10日 带班老师：丁丽丽
本周重点 |
⒈继续开展《春天里》主题活动，能积极参加郊游、野营、远足、种植等活动。 ⒉活动中鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让孩子了解这些大自然与人类的关系。 ⒊天气早晚温差大，体锻中加强幼儿的保育教育，提醒幼儿及时穿脱衣服。 ⒋关注幼儿进餐习惯的培养，提醒幼儿不挑食，进餐时要保持桌面干净。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友交流，组织桌面游戏或对自己的植物进行观察记录。 ⒉自主游戏：鼓励幼儿自主选择游戏，重点指导记录幼儿各自植物的生长情况。 ⒊其它：提醒幼儿按要求摆放物品，请幼儿一起收集区域游戏材料并分区域摆放，丰富游戏内容。 ⒋晨谈：春天里的动物、你知道哪些天气、你喜欢春天的什么等。 |
户外锻炼 |
场地：1区 重点材料提供：轮胎、攀爬架等 指导要点：鼓励幼儿运用多种方法玩轮胎，增加游戏的挑战性。 |
场地：2区 重点材料提供：平衡木、塑圈等 指导要点：用多种方法玩圈，大胆挑战。 |
场地：3区 重点材料提供：梅花桩、平衡板、轮胎等 指导要点：创设游戏情境，设置障碍增加游戏挑战性。 |
场地：4区 重点材料提供：滑滑梯、攀登架、秋千、打地鼠等 指导要点：创设游戏情境，设置障碍增加游戏挑战性。 |
场地：1区 重点材料提供：轮胎、攀爬架等 指导要点：鼓励幼儿运用多种方法玩轮胎，增加游戏的挑战性。 |
集体、 小组活动 |
综综合活动：准备去远足 |
语言：春天的书 |
美术活动：美丽的风筝 |
科学：学做气象记录 |
数学活动：去公园 |
上午游戏 |
区域活动 |
户外建构：春天里的彩虹桥 |
区域活动 |
区域活动 |
户外建构：快乐的春游 |
内容：语言区：自主阅读 （自然现象、春天的书）、看图认识气象标记 益智区：飞行棋、五子棋、恩物 美工区：画画气象标志、撕贴春天、美丽的大自然 科学区：风来了、风车转转转 建构区：美丽的花园 生活区：干花、系鞋带 自然区：种子发芽了 时间：周一、三、四 重点指导：美工区：撕贴春天 科学区：风车转转转 |
下午体锻及游戏 |
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角色游戏内容：娃娃家、图书馆、银行、医院、建筑工地、理发店等 重点指导：引导幼儿在游戏中与同伴积极交流，能够有序地整理游戏材料。 户外体锻本周预约重点：活动3区 指导要点：鼓励幼儿利用不同的方式挑山坡游戏，增加身体的平衡性。 |
日常生活 |
⒈根据气温，户外活动中穿适量衣服，活动后多喝水。 ⒉观察种子的发芽情况，并进行记录植物的变化。 ⒊能安静吃饭，不挑食偏食，有良好的进餐习惯。 ⒋找找春天里植物的变化。 |
家长工作 |
⒈每天与孩子记录天气情况，了解春天的气候变化规律及特征。 ⒉双休日带孩子一起去郊游、放风筝…引导幼儿观察、发现“春”的变化。 |
环境创设 |
⒈结合主题丰富美工区环境，体现春天的气息。 ⒉值日生每天记录天气情况，了解春天的气候特征。 ⒊在自然角中饲养小动物及植物，种植角中，幼儿日常观察植物并作记录。 |
本周反思 |
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