星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿与朋友交流，共同游戏。

⒉自主游戏：按意愿选择相应的区域材料进行创造活动。如积木、橡皮泥、图书等。

⒊其它：提醒幼儿按要求摆放物品，请幼儿一起收集区域游戏材料并分区域摆放，丰富游戏内容。

⒋晨谈：春游准备、天气的变化、幼儿园里的发现。

户外锻炼

场地：3区

重点材料提供：栅栏、钻洞、攀爬桥、平衡玩具等

指导要点：引导幼儿将材料进行多种组合，尝试设置障碍。

场地：4区

重点材料提供：滑滑梯、安吉梯、秋千、打地鼠等

指导要点：鼓励幼儿设置游戏情境如：地震逃生等玩大型滑梯，提高游戏的趣味性。

场地：1区

重点材料提供：攀登架、轮胎等

指导要点：鼓励幼儿运用多种方法、材料组合玩轮胎游戏，增加游戏的挑战性。

场地：2区

重点材料提供：小木屋、平衡木、小山洞等

指导要点：创设游戏情境，设置障碍提高游戏挑战性和趣味性。

场地：3区

重点材料提供：栅栏、钻洞、攀爬桥、平衡玩具等

指导要点：引导幼儿将材料进行多种组合，尝试设置障碍。

集体、

小组活动

综合活动：春天里，我们想……

音乐：歌唱春天

语言活动：春天的秘密

健康：拥挤很危险

科学活动：青蛙和蝌蚪

上午游戏

内容：语言区：自主阅读 （自然现象、春天的书）、看图认识气象标记  益智区：花朵转盘、棋牌区、恩物  美工区：画画气象标志、撕贴春天、美丽的大自然  科学区：风来了、风车转转转 建构区：美丽的花园  生活区：干花、曼达拉编织  自然区：种子发芽了

时间：周二、三、四  重点指导：美工区：撕贴春天 科学区：电路实验（风来了）

下午体锻及游戏

角色游戏内容：娃娃家、图书馆、银行、医院、建筑工地、花店等

重点指导：引导幼儿在游戏中与同伴积极交流，能够有序地整理游戏材料。

户外体锻本周预约重点：活动2区

指导要点：鼓励幼儿利用不同的方式挑山坡游戏，增加身体的平衡性。

日常生活

⒈根据气温，户外活动中穿适量衣服，活动后多喝水。

⒉在进行科学活动“植物观察记录”后，每周请幼儿进行记录植物的变化。

⒊能安静吃饭，不挑食偏食，有良好的进餐习惯。

⒋散步时，能够用不同的感官感知“春”的变化。

家长工作

⒈观看气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低等。

⒉双休日带孩子一起去郊游、放风筝…引导幼儿观察、发现“春”的变化。

⒊与孩子一起阅读有春天的书籍。

环境创设

⒈结合主题丰富美工区环境，体现春天的气息。

⒉值日生每天记录气温情况（学会记录最高气温和最低气温），了解春天的气候特征。

⒊调整自然角布局，增加科学观察的实验。

本周反思