第 三 周计划
主题名称：《春天里》 班 级： 大四班 日 期：2月 20 日 ～ 2 月 24日 带班老师：徐、张、吴
本周重点 |
⒈开展主题活动《春天里》，能主动观察、发现自然界初春时节的变化，能用多种方式表现自己发现的春天。 ⒉能连续记录天气预报，初步了解记录的一些方法，感受天气与人们生活的密切关系。 ⒊自然角添置种子发芽植物，进行跟踪观察，记录植物的变化。 ⒋做好班级常规保教工作，加强个别幼儿的集体活动规则意识，做到专注听、认真看、仔细想。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友交流，共同进行桌面游戏或生态园观察记录。 ⒉自主游戏：按意愿选择相应的区域材料进行创造活动。如积木、橡皮泥、图书等。 ⒊其它：提醒幼儿按要求摆放物品，请幼儿一起收集区域游戏材料并分区域摆放，丰富游戏内容。 ⒋晨谈：春天里的植物、发现春天、春天的游戏等。 |
户外锻炼 |
场地：3区 重点材料提供：组合体锻材料、绳子。 指导要点：鼓励幼儿自主拼搭组合体锻材料，增加游戏的挑战性。 |
场地：4区 重点材料提供：滑滑梯、攀登架、秋千、打地鼠等。 指导要点：用爬、钻等方式玩滑梯，保持身体平衡。 |
场地：1区 重点材料提供：轮胎、梯子、钻爬网等。 指导要点：鼓励幼儿运用轮胎及梯子等材料进行组合游戏。 |
场地：2区 重点材料提供：木质组合器材、木质小屋、轮胎等。 指导要点：指导幼儿利用山坡地形进行有挑战的体锻游戏。 |
场地：3区 重点材料提供：组合体锻材料、绳子。 指导要点：鼓励幼儿自主拼搭组合体锻材料，增加游戏的挑战性。 |
集体、 小组活动 |
综综合活动：走进春天 |
语言：花园里有什么 |
综 美术活动：春天的线 |
数学：捉迷藏 |
科学活动：植物观察记录 |
上午游戏 |
图书室 |
区域活动 |
户外玩沙：公园 |
区域活动 |
区域活动 |
内容：语言区：自主阅读 （自然现象、春天的书）、看图认识气象标记 益智区：花朵转盘、棋牌区、恩物 美工区：美丽的油菜花、美丽的大自然 科学区：风来了、风车转转转 建构区：美丽的花园 生活区：系鞋带 自然区：种子发芽了 时间：周二、四、五 重点指导：美工区：美丽的油菜花 科学区：风车转转转 |
下午体锻及游戏 |
|
角色游戏内容：娃娃家、图书馆、银行、医院、建筑工地、理发店等 重点指导：引导幼儿在游戏中与同伴积极交流，能够有序地整理游戏材料。 户外体锻本周预约重点：活动2区 指导要点：鼓励幼儿利用不同的方式挑山坡游戏，增加身体的平衡性。 |
日常生活 |
⒈春天气气温变化较大，户外活动时注意提醒孩子及时穿脱衣服。 ⒉上下楼梯不推挤同伴，不喧闹，遵守秩序，注意安全。 ⒊按时来园，养成盥洗、进餐、午睡等良好习惯。 |
家长工作 |
⒈观看气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低等。 ⒉双休日带孩子一起去郊游、放风筝…引导幼儿观察、发现“春”的变化。 ⒊与孩子一起阅读有春天的书籍。 |
环境创设 |
⒈结合主题丰富美工区环境，体现春天的气息。 ⒉双休日带孩子一起去郊游、放风筝…引导幼儿观察、发现“春”的变化。 ⒊与孩子一起阅读有春天的书籍。 |
本周反思 |
|
