2023～2024学年第一学期大三班班务计划

太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园 郁婧玮

㈠指导思想

本学期我们将以《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》的精神和要求，不断更新教育观念，转变教育行为，满足幼儿多方面发展的需要。同时，根据园部的计划和引导，彰显科幼精神，遵循幼儿身心发展规律，促进幼儿个性化的发展。

㈡班级基本情况分析

本班有17名女生、15名男生。其中有一名患有糖尿病的幼儿，需要特别关注其日常血糖动态，并加以干预。

生活卫生习惯：基本都具有较好的生活自理能力，会自己穿脱衣物、脱下的衣服也能放整齐；大部分幼儿用餐情况有了很大进步，能安静的吃饭，不挑食，保持桌面整洁。倒牛奶的手法也逐渐成熟。生活卫生习惯良好，做到饭前便后要洗手。

学习习惯与能力：学习有一定的积极性，集体活动中能踊跃的举手发言，注意力时间变长。语言组织与表达能力较强，能独立阅读较复杂的故事，理解故事内容，具备了一定的抽象思维能力，能进行分析与表达。

交往习惯与能力发展：大部分幼儿性格较开朗、活泼，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。很多幼儿较中班时更自信，能大胆的在集体面前表现自己。本班幼儿在入园时，与老师的互动较少，不会主动与老师问好，本学期将重点培养幼儿的礼貌礼仪习惯，遇到老师同伴能主动打招呼。

暂存问题：学习的积极性虽然较高，但是倾听习惯较差，喜欢插嘴，坐姿懒散，容易受他人影响。情绪浮躁，自由活动时喜欢大声吵闹，户外活动容易兴奋，缺乏自控能力。

㈢工作目标

⒈为幼儿提供健康、丰富的学习和生活环境和材料，满足幼儿各方面发展的需要。

⒉针对大班幼儿年龄特点，积极开展身体保健、体能锻炼等方面的活动，培养幼儿初步的生活自理能力，养成良好的生活习惯，形成健康的初步意识，促进幼儿身体正常发育，机能协调发展。

⒊商讨制定班级常规，引导与督促幼儿努力遵守，并开展评比活动。

⒋根据《指南》精神，扎实一周计划、一日计划的制定。根据幼儿的学习特点认真组织集体教学活动，保证集体教学价值的最大化；根据幼儿个别化的学习特点，组织好小组活动，促进幼儿各领域的均衡发展；根据幼儿的兴趣、生活经验以及交往发展的需求，开展丰富的游戏活动，促进幼儿的社会化发展。

⒌有计划、有目的地开展区域及角色游戏，注重幼儿之间的交往、合作能力，做到和睦相处，懂得帮助、关心同伴。

6.指导幼儿开展值日生工作，学习为集体做一些力所能及的事。自我服务和为同伴、为集体服务，提高自身的动手能力和自主管理能力。

7.认真做好家长工作，利用家长开放活动、家长QQ群、家委会等平台，本着尊重、平等、合作的原则，增进与家长之间的交流、促进幼儿的发展。

㈣具体措施

⒈班级常规管理

⑴回顾一日生活环节，与幼儿共同商定每个环节应该遵守的常规要求。

⑵在班中制定值日生制度，请幼儿讨论班级需要的值日工作有哪些任务，并请幼儿设计值日生规则，鼓励幼儿争做老师的“小帮手”，做其他小朋友的榜样。

⑶与幼儿共同了解食物中所含的营养以及对我们成长的好处，以奖励的形式鼓励幼儿餐点光盘。与家长配合帮助幼儿养成良好的饮食习惯。

⑷鼓励幼儿在遇到困难以及与他人交往时多用语言来表达自己的想法和感受。

⑸利用积分卡，形成奖励机制，激发幼儿班级各项活动的主动性和积极性。以五朵小红花换一个大红花，五个大红花换一个小奖品的机制来鼓励幼儿将每次获得的小红花都妥善保管。

⒉教育教学实践

⑴通过丰富多彩的集体活动和游戏活动，丰富幼儿的经验，培养幼儿良好的学习习惯。一方面把好备课关，从大班幼儿的学习特点出发精心设计教案；另一方面，培养班级良好的教学常规。结合班级规则，对教学活动中幼儿的行为做一定的升级要求。让孩子们认识到集体学习时，什么样的行为是积极的，对自己对同伴有利的；什么样的行为是打扰了大家。

⑵通过布置任务，让幼儿回家后完成，激发幼儿注意倾听，逐步养成倾听习惯，提高注意力。

⑶引导幼儿关注大自然和自然角中的生物变化，激发对自然的好奇和探究的欲望。

⑷提供一些手工材料，如折纸等，提高幼儿的动手能力。

⑸给幼儿欣赏一些名曲，引导幼儿感受乐曲的节奏和情感，提高幼儿的音乐素养。与顾老师合作，汲取她丰富的儿歌教学经验，共同在幼儿的一日生活中渗透音乐素养的熏陶。

⒊家长工作

⑴利用现代科技，善用班级网站、企业微信群、QQ群，为家长及教师建立良好的联系纽带。我们会不定时地把孩子在幼儿园的学习、生活情况及时地向家长反应。

⑵利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况，并了解幼儿在家表现，与家长商讨教育幼儿的有效方法。同时，向家长宣传科学的教育方法，促进家庭教育与幼儿园教育共同进步。

⑶善于利用宝宝成长记录，根据幼儿的发展情况，以书面的形式向家长汇报幼儿的进步与不足，共同商议以促进幼儿的发展。

⑷充分挖掘“家长资源”，作好家长教育资源调查工作，将家长的职业优势，个性优势，兴趣优势进行分类建档，为更好构建家园合作而努力。

⑸通过家访，进一步了解幼儿情况和家长想法，同时做好“隔代家长”的教育工作。

⒋安全工作

⑴做好班级的各项消毒工作，在秋季传染病多发时段，防控疾病的传播、蔓延。　  

⑵培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

⑶对照大班幼儿动作发展要求，开展丰富多彩的体育锻炼，促进幼儿身体的发育、机能协调发展。

⑷开展经常性的安全教育、教给幼儿必要的自我保护技能，帮助幼儿确立规则意识，减少安全隐患。

⑸配合保健老师认真做好晨检工作，了解幼儿当天身体情况，关注病患儿的在园情况，杜绝幼儿携带危险物品来园。幼儿生病要及时通知家长，并做好有病幼儿的隔离工作。在传染病高发季节时，每天对因病缺席的幼儿要查实原因，并做好记录并上报。

⒌游戏活动

⑴利用一周游戏插卡板，通过颜色，对应不同的游戏区域，幼儿自主选择游戏区，每周汇总自己的选区情况，制定下一周的游戏计划。鼓励幼儿调整游戏选择，均衡各区能力的发展。

⑵与幼儿共同了解发现生活中不同角色的状态与常用语言，适当添置道具丰富情境，必要时请家长配合帮助幼儿了解不同人群的生活模式。

⑶巩固幼儿对各区功能的了解和认识，知道工具的使用方法，根据各区规则进行游戏。

⑷提供一些低结构游戏材料，鼓励幼儿尝试创造不同的游戏玩法，并可与其他幼儿分享玩法，共同游戏。

⒍班级微研究

结合教研组课题研究，激发幼儿对周围生命科学资源的关注，重点以幼儿园的大银杏树为观察对象，探索银杏树身上的秘密，感受银杏树的生长变化，发现环境变化对树木的影响。

㈤每月班级工作重点

九月份：

⒈幼儿开学报名收费工作。

⒉进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的日常管理，在生活习惯方面进一步教育。

⒊在班级内开展《我是大班小朋友》《中国娃》主题活动。

⒋更新家长园地，更好地让家长了解幼儿园的相关活动以及需要配合的工作，更好地实现家园互动。

⒌根据本班幼儿的实际情况制定好各类教学计划，确保本学期工作有条理地开展。

⒍请家长与幼儿一起收集各种材料投放到班级的各项游戏中，丰富班级游戏环境。

⒎学会大班韵律操、早操，进一步促进幼儿肢体发展。

⒏认真填写并发放《幼儿成长档案》。

十月份：

⒈进一步加强幼儿的学习习惯的养成教育。  

⒉开展《中国娃》《种子的秘密》主题活动，通过观察，动手操作，萌发幼儿热爱自然，和种子交朋友的情感及热爱生活、热爱生活的情感。

⒊结合“国庆节”对幼儿进行爱国主义教育，萌生幼儿的民族认同感以及对祖国的自豪感。

⒋和幼儿一起布置丰富自然角，引导幼儿观察植物的变化并记录。

⒌进一步丰富游戏活动材料，鼓励幼儿在游戏中有更多的想法。

⒍完成并发放幼儿成长档案，帮助家长了解幼儿近况，更好地家园反馈。

十一月份：

⒈开展《种子的秘密》的主题，通过活动萌生幼儿对动物的喜爱，同时感受秋天的色彩。

⒉与幼儿到附近寻找秋天，寻找大自然中的“秋天”，帮助幼儿发现并了解秋天的变化。

⒊继续做好传染病防控工作，天气渐冷，提醒幼儿根据气温穿适当的衣服。

⒋完成并发放幼儿成长档案，帮助家长了解幼儿近况，及时地家园互动。

⒌开展“11.9”预防火灾安全演练，帮助幼儿了解火灾的相关知识，学会保护自己。

十二月份：

⒈积极配合园部，开展：健康节。

⒉创设圣诞、元旦的相关班级环境，引导幼儿进行相关制作，不断营造节日氛围。

⒊加强常规和安全教育，进一步加强幼儿自我保护意识与能力。

⒋开展主题活动：《动感天地》，并创设班级环境。

⒌完成十二月幼儿成长档案，更换家长园地内容。

⒍优化室内体锻环境，提供适宜的游戏材料，让幼儿更好地在室内进行活动。

⒎提醒个人卫生并养成良好的卫生习惯，减少疾病发生。

一月份：

⒈开展《有趣的冬天》主题活动。

⒉做好冬季防冻防寒工作，继续加强保育工作。

⒊配合做好期末幼儿发展测查。

⒋学期总结：夸夸我自己，说说自己这个学期表现。

⒌撰写幼儿学期评语，完成幼儿成长报告单，评选好孩子、好宝宝。

⒍完成最后一月的幼儿成长档案。

⒎做好期末的各项结束工作以及假期的安全教育。

⒏带幼儿共同收拾教室内的环境，做好放假的准备。

⒐提醒幼儿坚持照顾好自然角的种植物，放假时请幼儿带回家照顾。

2023.09