星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情地接待幼儿，提醒幼儿将自己的物品摆放好，并进行自主签到活动。

⒉自选游戏：提供图书、玩具、橡皮泥、插塑积木等材料，鼓励幼儿与同伴自主选择材料进行创造或合作活动。

⒊其它：适当调整幼儿的座位、更新一些班级的环境等等。

⒋晨谈：与同伴交流自己的寒假里的快乐感受，认真倾听同伴的想法。

户外锻炼

场地：顶楼6区

场地：顶楼6区

集体、

小组活动

活动一：愉快的寒假

（谈话）

活动二：好长好长的名字

（语言）

上午游戏

区域游戏

图书室

内容：美工区：梦想档案、名字标记牌、有趣的指纹画 语言区：我的梦想、我们的名字、我的故事 科学区：不同的声音、会跳舞的娃娃、我的特征 益智区：撒花片、抽牌凑数、棋牌 生活区：毛线编织、系鞋带 建构区：我眼中的家、我的梦想城市

时间：周二、周三、周四

重点指导：美工区：名字标记牌 指导幼儿用汉字或图画的形式表征自己的姓名，并进行创意装饰后投放在语言区进行游戏。

下午体锻及游戏

游戏：听数抱团

鼓励幼儿积极参与游戏，能根据听到的数字快速与同伴抱团，提高专注力和反应能力。

游戏：头上传球

指导幼儿在传球时，双臂伸直，将球向上方和前方轻轻推出，使球能够平稳地传给下一个幼儿，并能注意控制传球的力量和方向。

建构区

角色游戏

日常生活

⒈和幼儿聊一聊在新的学期，准备怎样做，想要学会哪些新本领。

⒉引导幼儿收集心目中英雄的书籍、玩具、图片等。

⒊安全教育：教育幼儿在上下楼梯时，要脚踏实地，一步一步走，不跳跃、不奔跑，以免摔倒或碰撞。

家长工作

⒈与孩子一起商量制作“了不起的孩子”名片，上面写上孩子的名字、天赋或特长。

⒉与孩子交流一些成功人物的成长故事，帮助孩子树立心目中的榜样，确立自己努力的方向。

⒊有意识地去发现、赞美孩子的优点和特点，与孩子交流讨论“父母眼中的你”这一话题，帮助孩子了解自己是与众不同的个体，从而增强对自我的认识，形成较为积极的自我评价，树立自信心。

环境创设

⒈和幼儿共同布置“我的寒假生活”栏，回忆寒假中的趣事；设置“我们的名字”栏，供幼儿展示并辨认自己和同伴的姓名。

⒉请幼儿带一些植物和小动物，丰富班级的自然角。

本周反思

本周我们围绕主题开展了活动，孩子们在活动中感受到了自己的与众不同，孩子们书写了自己的名字，感受到自己名字和他人名字的不同。我们还围绕“元宵节”开展了活动，进行花灯的制作与欣赏，孩子们用自己制作的花灯跳起了美丽的花灯舞蹈，感受到了元宵节的快乐。