星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友交流，共同搭建积木。

⒉自主游戏：幼儿按照自己选择材料进行游戏活动，如积木、益智类玩具、图书等。

⒊其它：指导幼儿做好值日生工作及鼓励幼儿整理自己的物品。

⒋晨谈：向往的小学、小学生怎样学习、我眼中的小学等。

户外锻炼

场地：户外2区

重点材料提供：轮胎、梯子、跳马、滚筒

指导要点：引导幼儿在弹跳板上连续向前弹跳。

场地：户外2区

重点材料提供：轮胎、梯子、跳马、滚筒

指导要点：鼓励幼儿在钻圈时能够以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：户外3区

重点材料提供：安吉梯、跑酷、垫子、障碍柱、圈圈等。

指导要点：利用各种材料进行组合游戏，锻炼幼儿的走、钻、爬等动作。

场地：户外3区

重点材料提供：安吉梯、跑酷、垫子、障碍柱、圈圈等。

指导要点：继续利用各种材料进行组合游戏，锻炼幼儿的走、钻、爬等动作。

场地：户外3区

重点材料提供：安吉梯、跑酷、垫子、障碍柱、皮球等。指导要点：利用跑酷、圈圈等材料进行组合游戏，锻炼幼儿双脚跳跃、平衡动作。

集体、

小组活动

活动一：慌慌张张的莎莎

（语言）

活动二：我想知道的有关小学的问题（社会）

活动三： 美丽的图腾笔筒

（美术）

活动四：快快起床

（音乐）

活动五： 时针分针走得准

（数学）

上午游戏

户外玩沙

区域游戏

区域游戏

区域游戏

户外玩沙

内容：语言区：名字配配乐、模拟小学生活 益智区：棋类、多米诺骨牌  美工区： 我眼中的小学、书签  科学区：风车转转转、有趣的电路 建构区：我眼中的小学  生活区：学打红领巾  自然角：观察植物生长

时间：周二、周三、周四  

重点指导：美工区：能卡纸上设计书签的不同形状并加以装饰，表达自己的创意。

下午体锻及游戏

游戏：拍皮球

幼儿能手眼协调地进行连续拍球，抛接球。

游戏：走平衡木

鼓励幼儿能在较窄的高高低低平稳地走一段距离，保持身体平衡。

游戏：跳房子

鼓励幼儿在游戏中灵活采用单脚跳、双脚交替跳等动作。

游戏：投篮

提醒幼儿投掷时保持一定距离，能手眼协调向篮筐投球或者抛球。

游戏：骑小车

提醒幼儿在游戏中知道避免碰撞他人。

角色游戏

小山坡

户外种植探究

小山坡

角色游戏

日常生活

⒈天气逐渐转热，注意幼儿的运动量。

⒉在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面养成好习惯，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。

⒊督促幼儿进一步养成良好的进餐与卫生习惯，漱口时不玩水。

家长工作

⒈有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识。

⒉告知家长孩子即将入学，应及时培养孩子入学所需的生活和学习习惯。

⒊家长和孩子一起去了解一下孔雀，可以借助节假日去动物园，直接地观察孔雀；或者是图书馆，了解孔雀的知识。

⒋双休日督促孩子试着按作息表有规律地生活。

环境创设

⒈墙面创设“我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画出来。

⒉提供小闹钟，引导幼儿认识时钟。墙面上根据不同的时段配有不同的图片。

⒊丰富“走近小学”的主题墙，了解小学生的一日生活。