星期

内容

二

三

四

五

一

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励孩子主动签到并尝试记录来园时间。

⒉自选游戏：自主选择区域材料进行活动。如，图书、泥工、积木、玩具等。

⒊其它：提醒幼儿按要求摆放物品，请幼儿一起收集角色游戏、区域游戏的材料，丰富游戏内容。

⒋晨谈：我们有多少个名族组成？各名族的服饰有什么特征？

户外锻炼

场地：中庭5区

指导要点：提前设计爬行路线，结伴攀爬。

场地：中庭5区

指导要点：指导幼儿挑战塑料圈组合游戏。

场地：操场3区

指导要点：引导幼儿保持平衡地进行安吉梯游戏。

场地：操场3区

指导要点：引导幼儿能手脚协调的翻越跑酷材料。

场地：操场3区

指导要点：引导幼儿能组合各种游戏材料进行闯关游戏。

集体、

小组活动

活动一：我是小导游

（综合）

活动二：欢迎你到太仓来

（语言）

活动三：家乡的夜景

（美术）

活动四：小小升旗手

（社会）

活动五：义勇军进行曲

（音乐）

上午游戏

户外玩沙

区域游戏

区域游戏

区域游戏

户外玩沙

内容：美工区：国宝熊猫、京剧脸谱、旗袍  益智区：脸谱翻翻乐、拼地图 语言区：自主阅读、我认识的汉字、故事翻翻乐 建构区：我的家乡 科学区：有趣的指南针、测量地图 生活区：给娃娃编毯子、中国结  自然区：观察植物

时间：周二、周三、周四

重点指导：生活区：能了解中国结的编织方法并能尝试编织

下午体锻及游戏

集体游戏：跨越障碍

目标：练习连续跨越障碍，能保持身体平衡。

集体游戏：夹夹乐

目标：练习双腿夹沙包行进跳的基本动作。

集体游戏：传球

目标：能用手和身体的不，同部位来传球。

集体游戏：走独木桥

目标：两脚交替前行，保持平衡。

集体游戏：飞行员

目标：能快速反应，身体平衡的进行飞行

角色游戏

户外角色

角色游戏

户外角色

角色游戏

日常生活

⒈引导幼儿大胆交流自己去过的地方，了解自己所在的省、市、区等地方信息及地方特色。

⒉关注幼儿活动情况，提醒他们注意游戏时的安全。

⒊鼓励个别幼儿在教学活动中注意力集中，积极举手发言，清楚大胆地说出自己的想法。

家长工作

⒈与孩子一同收集富有中国特色的工艺品，如，中国结、青花瓷盆、脸谱等。

⒉跟孩子回忆曾经旅游过的名胜，让孩子了解名胜古迹与山水风光的特色。

⒊有意识地通过电视、网络等形式，和孩子一起欣赏各民族的服饰特征、习俗文化，并向孩子介绍有代表性的外国风土人情和节日。

环境创设

⒈继续丰富主题墙面“中国娃”，并布置百家姓，让幼儿认一认自己和同伴的姓。

⒉开辟班级墙壁的一角，将幼儿会认读的汉字展示出来，激发幼儿对汉字的兴趣，鼓励同伴间互相学习、交流。