星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：主动和老师、小朋友打招呼，提醒幼儿将自己的物品放到小抽屉中。

⒉来园活动：幼儿签到、照料种植区的土豆，并讨论东侧种植园区域种植的植物种类。

⒊其它：自选班级游戏材料，开展活动。重点指导幼儿观察自然角金鱼、河蚌的生长情况，并记录自己的发现。

⒋晨谈：我们幼儿园里有哪些昆虫、自然角里、操场上、种植园里有哪些昆虫？

户外锻炼

场地：户外5区

重点材料提供：大型玩具、安吉梯等。

指导要点：继续利用各种材料进行组合游戏，锻炼幼儿的走、钻、爬等动作。

场地：户外5区

重点材料提供：大型玩具、安吉梯等。

指导要点：利用各种材料进行组合游戏，锻炼幼儿的走、钻、爬等动作。

场地：户外6区

重点材料提供：圈圈、球类、梯子、攀爬架、障碍物、荡桥

指导要点：幼儿能够在荡桥上较平稳地行走，锻炼幼儿的平衡能力。

场地：户外6区

重点材料提供：圈圈、球类、梯子、攀爬架、障碍物、荡桥

指导要点：幼儿能连续拍球，锻炼幼儿的手眼协调能力。

场地：户外6区

重点材料提供：圈圈、球类、梯子、攀爬架、障碍物、荡桥

指导要点：幼儿能试着运球走，锻炼幼儿的协调能力

集体、

小组活动

活动一：香蕉宫殿

（语言）

活动二：小蚂蚁做客

（科学）

活动三：昆虫音乐会

（音乐）

活动四：蚂蚁小兵

（体育）

活动五：蚂蚁和西瓜

（美术）

上午游戏

区域游戏

区域游戏

空中花园

区域游戏

空中花园

内容：美工区：漂亮的蝴蝶、昆虫折纸、可爱的昆虫  益智区：阿基米德积木、昆虫排排队 生活区：按数夹豆、毛线小鱼 语言区： 幸福阅读、虫虫故事汇、我爱听故事 建构区：昆虫的家  科学区：昆虫大分类、神奇的纸桥

时间：周一、周二、周四

重点指导：美工区 可爱的昆虫：用自然材料做可爱的昆虫。

下午体锻及游戏

游戏：钻圈

一个跟一个钻山洞，尝试不把障碍物弄倒。

游戏：过小桥

双脚交替，保持平衡的向前行走。

游戏：投篮

提醒幼儿投掷时保持一定距离，能手眼协调向篮筐投球或者抛球。

游戏：小推车

能平稳的向前推小车。

游戏：跑酷

引导幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

角色游戏

建构室

角色游戏

图书室

角色游戏

日常生活

⒈利用户外活动、散步等机会，和孩子们一起在校园内寻找各种昆虫，并进行仔细的观察。

⒉幼儿能将观察到的的昆虫进行观察记录，并可以用手工创作的方式，设计、制作自己喜欢的昆虫形象。

⒊气温逐渐升高，且气温变化大，在一日活动中密切关注幼儿的冷热情况，及时引导幼儿穿脱衣物，并提醒幼儿按时补充水分。

家长工作

⒈利用实体书、网络等途径，与孩子查找有关昆虫的各类图片、图书等资料，以获得各种有关昆虫的知识。

⒉利用放学后、节假日等时间，与孩子共同去户外进行探索，寻找大自然中的各种昆虫。

⒊在家中和孩子一同饲养捕捉到的昆虫，幼儿能细心照料昆虫，一段时间后将其放生到大自然，培养幼儿爱护动植物的情感。

环境创设

⒈在教室内张贴各类昆虫的图片，并将其按照种类进行排列、分类，帮助幼儿正确认识各类昆虫。

⒉将孩子们关于昆虫的绘画、手工等作品进行集中展示，举办昆虫作品展览会。

⒊在教室的自然角内饲养一些昆虫，投放相应的观察记录表，幼儿进行跟踪性的观察。

本周反思

本周我们继续开展主题活动《虫虫王国》，蚂蚁在生活中孩子们经常可以看见，我们以蚂蚁为切入点，开展蚂蚁做客，建立蚂蚁档案等一系列富有趣味的活动，我们把满意带到班里，让孩子自己喂养，照顾蚂蚁，与蚂蚁说话，使幼儿在熟悉蚂蚁、亲近蚂蚁的同时，构建关于蚂蚁的知识。最后引导幼儿将蚂蚁送回大自然中，升华幼儿尊重动物，关爱动物的情感。在以蚂蚁为切入点的活动后，我们又引领幼儿进入更广阔的学习天地，去结识各种昆虫，了解昆虫的有趣之处。