星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，幼儿能主动与教师和保育阿姨打招呼。

⒉桌面活动：桌面积木，关于春天、自然、花的绘本等。

⒊其它：幼儿自主观察自然角自制肥料与蔬菜再生的变化情况，鼓励幼儿进行记录表征与分享。

⒋晨谈：实践活动玩什么、我喜欢春天的……

户外锻炼

场地：户外3区

重点材料提供：跑酷、安吉梯、圈圈、障碍柱、皮球等。

指导要点：利用跑酷、垫子、障碍柱等材料进行组合游戏，锻炼幼儿翻滚、跨越动

作。

场地：户外3区

重点材料提供：跑酷、安吉梯、圈圈、障碍柱、皮球等。

指导要点：利用障碍柱、塑料棒等材料的组合，锻炼幼儿的双脚跳过障碍物、钻爬等动作。

场地：户外4区

重点材料提供：攀爬架、障

碍物等

指导要点：鼓励幼儿身体协调攀爬，保持稳定前行。

场地：户外4区

重点材料提供：攀爬架、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿挑战有点难度的攀爬架并保持安全、稳定前行。

场地：户外4区

重点材料提供：攀爬架、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿挑战更高难度的攀爬架并保持安全、稳定前行。

集体、

小组活动

活动一：我的春游计划

（语言）

活动二：我和春天有个约会

（实践）

活动三：蜜蜂和花

（音乐）

活动四：香香的石头

（社会）

活动五：暖暖的太阳，新鲜的空气

（健康）

上午游戏

区域游戏

区域游戏

水生园

区域游戏

水生园

内容：美工区：春日蝴蝶、春日写生、各种各样的花 语言区：绘本阅读、我与春天的故事、春日书签  科学区：光影的春天、自然角的植物 益智区：放风筝、自然物排列  建构区：春天的公园  生活区：春日帐篷、编手链

时间：周一、二、四重点指导：美工区：春日蝴蝶

下午体锻及游戏

游戏：跑酷

引导幼儿能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

游戏：投篮

提醒幼儿投掷时保持一定距离，能手眼协调向篮筐投球或者抛球。

游戏：过小桥

双脚交替，保持平衡的向前行走。

游戏：小推车

能平稳的向前推小车。

游戏：钻圈

一个跟一个钻山洞，尝试不把障碍物弄倒。

角色游戏

木质平台

角色游戏

木质平台

角色游戏

日常生活

⒈鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表达对春天的感受，如制作春天的花环、绘制春天的景色等。

⒉讲述春天的故事，如《春姑娘》等，通过故事让幼儿了解春天的意义和特点。

⒊幼儿自由活动时能与同伴合作玩玩具，不争抢玩具。

家长工作

⒈鼓励家长在周末或休息日带幼儿进行户外活动，如放风筝、种植花草等，增进亲子关系，参与幼儿的学习过程。

⒉在家中和幼儿一起动手种植一盆植物，观察记录并表述植物的生长变化与生长过程。

环境创设

⒈师生共同利用收集的有关春天的图片、照片、幼儿作品等将活动室布置成为“美丽的春天”的情景。

⒉丰富自然角的内容，增添春天的花卉、植物和小动物；幼儿能观察春天里动植物的生长变化。

本周反思

根据现在的季节和本班幼儿的认知，本周开展了去户外寻找春天的实践游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，活动旨在让
幼儿在愉悦的情绪下，积极动脑，大胆参与，主动地探索，在不断地尝试、游戏合作中，提高幼儿对自然活动参与的兴趣，从而在游戏活
动中不断提高游戏的乐趣和对大自然的热爱之情。