星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，主动小朋友打招呼。引导幼儿自主签到、自由活动。

⒉桌面活动：桌面积木，关于春天、花的绘本等。

⒊其它：为来园测量体温，提醒幼儿自主签到。

⒋晨谈：春游畅想、寻找春天、发生在春天里的故事等。

户外锻炼

场地：4区

重点材料提供：攀爬架、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿身体协调攀爬，保持稳定前行。

场地：4区

重点材料提供：攀爬架、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿身体协调攀爬，保持稳定前行。

场地：操场5区

重点材料提供：攀爬架、皮球、垫子、高跷、蹦蹦床等

指导要点：鼓励幼儿进行材料的多种组合玩法。

场地：操场5区

重点材料提供：攀爬架、皮球、垫子、高跷、蹦蹦床等

指导要点：鼓励幼儿大胆攀爬。

场地：5区

重点材料提供：攀爬架、皮球、垫子、高跷、蹦蹦床等

指导要点：创设游戏情境，设置障碍增加游戏挑战性。

集体、

小组活动

社会：找春天

语言：桃树下的小白兔

美术：春天花儿开

体育：我是一棵树

科学：花的身影

上午游戏

区域活动内容：美工区：卷纸筒森林、花和树的约会、各种各样的花 语言区：绘本阅读、我找到的春天 科学区：镜子里的秘密、照料萝卜

益智区：铺草坪、自然物排列  建构区：春天的公园  生活区：扭扭棒花、花汁手帕

时间：周一、二、四

重点指导：美工区：花和树的约会（用吹画、拓印、点画等多种方式创作花朵）科学区：镜子里的秘密（操作发现镜子里图像的对称性）

下午体锻及游戏

角色游戏内容：娃娃家、图书馆、小医院、警察局、建筑工地、点心店、小舞台等 新增：点心店游戏情节

重点指导：结合“寻找春天”主题活动，在点心店材料中增设鲜花饼进行售卖。

户外体锻本周预约重点：活动5区

指导要点：鼓励幼儿探索材料的多种组合玩法。

日常生活

⒈利用散步时间，观察幼儿园花草树木的季节变化。

⒉寻找幼儿园开花的花朵，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。

⒊自由活动时能与同伴合作玩玩具，不争抢玩具。

家长工作

⒈利用休息和来园离园时间，观察周围公园的花草树木，亲近花草树木。

⒉在家中和孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录，表述花的生长变化。

⒊利用节假日，带孩子出去踏青、散步，体验春天的美丽景色。

环境创设

⒈师幼共同创设 “寻找春天”的主题墙，激发幼儿的参与感。

⒉丰富自然角，鼓励幼儿带来春花、小动物等互相观察欣赏。

⒊家中和孩子一起动手种植一盆花。

本周反思

本周的活动围绕“春天在哪里”开展，孩子们幼儿通过“找春天”知道春天是播种和植物生长的季节，懂得关心爱护植物。通过“桃树下的小白兔”、“春天花儿开”等活动中感知到了春天的美丽，结合“花的身影”认识了各种各样的花，丰富了关于春天的经验。但在本周因为各种活动疏于对自然角的照顾。在下周的活动中，我们会继续带领孩子在大自然中探索学习，寻找问题的答案；在学习中成长，一起感受这春暖花开的美好季节。