第 四 周工作计划
主题名称： 《寻找春天》 班级：中三班 日期：2月27日～3月3日 带班老师：顾胜燕（上午） 金晴（下午）
工作要求 |
⒈开展主题《寻找春天》，通过活动，让幼儿观察并发现春天周围事物的变化，感受春天的气息。 ⒉关注天气的冷暖情况，做好幼儿的保育工作，提醒幼儿热了把拉链拉开，不出汗也不着凉。 ⒊丰富班级自然角，引导幼儿照顾发芽的种子，观察自然角植物的生长变化，并做好记录。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
1.来园接待：主动和老师，小朋友打招呼。关注幼儿的情绪。 2.来园活动：提醒幼儿自主选择材料进行活动。 3.其它：鼓励幼儿照顾自然角的植物，并做好观察记录。 4.晨谈：春天来了，春天里的活动，春天的节气特征。 |
户外锻炼 |
场地：操场5区 重点材料提供：攀爬架、皮球、沙包等 指导要点：鼓励幼儿大胆攀爬。 |
场地：操场5区 重点材料提供：攀爬架、皮球、沙包等 指导要点：能手脚并用坚持游戏注意协调。 |
场地：操场3区 重点材料提供：攀爬架、皮球、沙包等 指导要点：调整投篮定点位置，增加难度。 |
场地：操场3区 重点材料提供：攀爬架、皮球、沙包等 指导要点：引导幼儿利用匍匐前进穿越火线。 |
场地：操场3区 重点材料提供：攀爬架、皮球、沙包等 指导要点：指导幼儿用塑料圈创造多种玩法，如：开火车、跳圈等。 |
集体、 小组活动 |
语言活动：树真好 |
健康活动：战胜大灰狼 |
美术活动：蝴蝶飞呀飞 |
数学活动：小动物种树 |
生成活动：花儿朵朵 |
上午游戏 |
区域活动 |
区域活动 |
图书室 |
区域活动 |
户外建构 |
内容：美工区：美丽的花、芽苞苞 益智区：恩物、有趣的蝴蝶 建构区：城市生活大体验 科学区：花的标本、观察种子生长 语言区：春天的书 生活区：穿鞋带 夹弹珠 重点指导：语言区：春天的书 引导幼儿看看说说春天的故事。 |
下午体锻及游戏 |
建构室 |
角色游戏 |
图书室 |
角色游戏 |
角色游戏 |
角色游戏内容：娃娃家、图书馆、银行、医院、建筑工地、点心店等 新增：提供红包、自制贺卡、兔子玩偶等，供幼儿游戏使用。 重点指导：围绕过新年重点指导娃娃家游戏，户外体锻本周预约重点：活动3区 指导要点：引导幼儿利用收集的新年红色元素用到游戏中，衍生出送压岁包、玩兔灯游戏。 |
日 常 生 活 |
⒈散步时，带领幼儿观察种植园种子的发芽情况，并做好相关记录。 ⒉引导幼儿关注春天的天气情况，并带来幼儿进行讨论。 ⒊做好春季传染病的预防工作。 |
家长工作 |
⒈在接送途中、到公园里去的路上或绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观察花草树木，亲近花草树木。 ⒉在家中和孩子一起动手进行种子的发芽实验，观看种子的生长变化，并记录，表述种子的生长变化。 ⒊利用节假日，带孩子出去踏青、散步，体验春天的美丽景色。 |
环境创设 |
⒈师幼共同制作、布置大大小小的树和树的朋友主题墙。 ⒉继续丰富自然角，创设种子发芽实验区，引导幼儿观察欣赏、记录。 ⒊利用户外活动、散步时，鼓励幼儿观察树朋友的生长变化。 |
本周反思 |
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