星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，与幼儿互道新年好。安抚个别带情绪入园的幼儿。

⒉自主游戏：幼儿按照自己选择材料进行游戏活动，如插塑积木、益智类玩具、图书等。

⒊其它：观察个别幼儿来园后的变化，关注个别行为并及时引导、处理。

⒋晨谈：假期趣事、元宵节、安全教育等。

户外锻炼

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿利用皮球与塑料小棒组合玩运球行走得的游戏。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿运动多种方法玩轮胎游戏，增加游

戏的挑战性。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿利用圈圈与皮球进行组合游戏。

集体、

小组活动

活动一：新年吉祥物

（语言）

活动二：新年带着幸福来

（音乐）

活动三：闹元宵

（实践）

上午游戏

区域游戏

户外小花园

区域游戏

内容：美工区：红色的物品、折纸灯笼、剪窗花；语言区：新年吉祥物、新年；科学区：找红色、挂花灯；益智区：十二生肖排排队、新年礼物；生活区：做汤圆；建构区：我的家乡

时间：周三、五  

重点指导：美工区：红色的物品、折纸灯笼、剪窗花 生活区：做汤圆

下午体锻及游戏

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿利用皮球与塑料小棒组合玩运球行走得的游戏。

场地：户外1区

指导要点：鼓励幼儿运动多种方法玩轮胎游戏，增加游

戏的挑战性。

场地：户外2区

指导要点：鼓励幼儿利用圈圈与皮球进行组合游戏。

户外小花园

角色游戏

角色游戏

日常生活

⒈幼儿一起收集新年用品，参与布置班级红彤彤的新年环境，激起他们对新年的美好回忆，沉浸在热烈欢快的氛围中。

⒉谈谈新年里的开心事，有关新年的秘密，知道我国传统的节日有那些等。

⒊学会收拾整理玩具物品，能保持环境整洁；积极主动与同伴交往，学习分享、谦让与合作。

家长工作

⒈帮助幼儿丰富有关过年的感性经验，与幼儿一起整理过年时收到的礼物，并拍摄一些照片带到幼儿园，与教师、同伴分享。

⒉收集图片，故事书等，丰富有关“年”的知识。

⒊和孩子共同收集新年里的物品，如:新年吉祥物，中国结、春联，红灯笼、红包等。

环境创设

⒈师幼共同围绕“红彤彤的年”为主题布置班级，可以张贴对联、年画、灯笼等物品、创设喜洋洋的新年环境。

⒉播放有关新年的欢快音乐作为班级的背景音乐。

⒊张贴一些过年的民间风俗图，供幼儿观察与欣赏。

本周反思