第 五 周计划
主题名称：《寻找春天》 班 级： 中二班 日 期：3月6日 ～ 3 月 10日
本周重点 |
1.继续开展《寻找春天》主题活动，能够积极主动地观察幼儿园内花朵的特征，感受植物的多样性。 2.观察并记录自然角、种植园里的植物的生长变化，通过拔草、浇水等方式，照顾它们的生长。 3.天气渐热，运动前后能够自主及时增减衣服，并主动让保育阿姨垫汗巾。 4.结合阅读节，开展图书室借阅以及“春天里的故事”交流会的主题活动。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，主动小朋友打招呼。引导幼儿自主签到、自由活动。 ⒉桌面活动：桌面积木，关于春天、花的绘本等。 3.其它：为来园测量体温，提醒幼儿自主签到。 4.晨谈：春游畅想、寻找春天、发生在春天里的故事等。 |
户外锻炼 |
场地：操场3区 重点材料提供：脚踏车、塑料圈、皮球、哑铃、滚筒、垫子等 指导要点：鼓励幼儿利用垫子摆成各种有难度的造型，有创造性地开展游戏。 |
场地：操场3区 重点材料提供：脚踏车、塑料圈、皮球、哑铃、滚筒、垫子等 指导要点： 引导幼儿把皮球与哑铃组合进行游戏。 |
场地：操场3区 重点材料提供：脚踏车、塑料圈、皮球、哑铃、滚筒、垫子等 指导要点：引导幼儿把塑料圈摆成不一样的造型，鼓励幼儿进行跳圈游戏。 |
场地：操场3区 重点材料提供：脚踏车、塑料圈、皮球、哑铃、滚筒、垫子等 指导要点：调整篮筐的高度以及投篮的距离来增加游戏难度。 |
场地：操场3区 重点材料提供：脚踏车、塑料圈、皮球、哑铃、滚筒、垫子等 指导要点：创设情景，引导幼儿用脚踏车来运送货物，增加游戏趣味性。 |
集体、 小组活动 |
语言活动：桃树下的小白兔 |
美术活动：春天花儿开 |
社会实践活动：三八节活动 |
健康活动：暖暖的太阳，新鲜的空气 |
科学活动：找春天 |
上午游戏 |
区域活动内容：美工区：1.卷纸筒森林2.花和树的约会3.美各种各样的花；语言区：1.美丽的花树 2.花瓣儿鱼 科学区：1.花汁手帕2.花的标本 益智区：1.拼小树2.有趣的蝴蝶 生活区：漂亮的八爪鱼 建构区： 花园里 重点指导要点：科学区“花汁手帕”，准备多张白色的布，不同颜色的花瓣和捣花汁的工具。并提醒幼儿捣花汁要注意安全，印在手帕上要注意美感。 |
下午体锻及游戏 |
图书室 |
角色游戏 |
科探室 |
角色游戏 |
角色游戏 |
角色游戏内容：娃娃家、菜场、理发店、中国银行、图书馆、建筑工地等 新增：结合主题，开设花店，制作鲜花进行售卖；在美食坊中增设鲜花饼等进行售卖。 重点指导：幼儿制作鲜花在花店进行买卖活动。 户外体锻本周预约重点：活动3区 指导要点：尝试卷花瓣、捏花瓣，拼贴成美丽的鲜花，并能进行包装。 |
日常生活 |
1.利用散步时间，观察幼儿园花草树木的季节变化。 2.幼儿寻找幼儿园开花的花朵，观察花朵的颜色、形状等。 3.幼儿自由活动时能与同伴合作玩玩具，不争抢玩具。 |
家长工作 |
1．利用休息和来园离园时间，观察周围公园的花草树木，亲近花草树木。 2．在家中和孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录，表述花的生长变化。 3．利用节假日，带孩子出去踏青、散步，体验春天的美丽景色。 |
环境创设 |
1．师幼共同创设 “大寻找春天”的主题墙，激发幼儿的参与感。 2．丰富自然角，鼓励幼儿带来春花、小动物等互相观察欣赏。 3．利用户外活动、散步时，鼓励幼儿观察小花的生长变化。 |
本周反思 |
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