星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与教师、保育员打招呼，关注幼儿健康情况。

⒉区域活动：组织幼儿开展区域活动。重点指导：美工区爱的礼物：能够用搓、团、压、印等各种技能将橡皮泥自由造型为各种小件礼品。

⒊其它：提醒幼儿大小便要和老师阿姨说一声，需要帮助的幼儿可寻求老师阿姨的帮助。

⒋晨谈：过年我做的事、我长大了

户外锻炼

放假

放假

幼儿报名

场地：户外3区

重点材料提供：羊角球、皮球、呼啦圈、滑板车等

指导要点：指导幼儿在羊角球上尝试保持平衡，锻炼平衡感和稳定性。

场地：户外3区

重点材料提供：垫子、跑酷材料、呼啦圈等

指导要点：鼓励幼儿将跑酷材料大胆组合，创设情景开展游戏。

集体、

小组活动

活动一：我们都是快乐宝宝

（健康）

活动二：敲门

（语言）

上午游戏

区域活动内容：美工区：爱的礼物、我的家人  语言区：亲亲一家人、“家人”系列绘本 生活区：扣扣子、给妈妈做项链 科学区：会跑的乒乓球  益智区：松果排排队、松果叠叠高  建构区：我家的房子

重点指导：美工区：爱的礼物：能够用搓、团、压、印等各种技能将橡皮泥自由造型为各种小件礼品。

角色游戏内容：娃娃家、甜品店、人民医院、中国银行、建筑工地

时间：周一～周五  重点指导：娃娃家

下午体锻及游戏

放假

放假

幼儿报名

游戏：捕小鱼

一部分幼儿做“渔网”，另一部分幼儿做“小鱼”，锻炼反应能力以及弯腰跑的能力。

游戏：踩尾巴

一部分幼儿身上系绳子作为“尾巴”；另一部分幼儿在后面追，努力去“踩”尾巴，锻炼躲闪跑的能力。

生活活动

自主活动

日常生活

⒈散步时引导幼儿观察幼儿园内的变化，鼓励幼儿用简单语言描述，培养幼儿的观察力和表达能力。

⒉引导幼儿用礼貌用语与同伴交往，如 “请”“谢谢”“对不起”等，帮助幼儿熟悉同伴，建立良好的同伴关系。

⒊加强安全教育，通过简单易懂的儿歌或故事，提醒幼儿上下楼梯要靠右走、不推挤，提高幼儿的安全意识。

家长工作

⒈建议家长与孩子聊聊天，了解孩子在园的生活情况，加强亲子沟通。

⒉请家长带一张和孩子一起的全家福到幼儿园，用于班级环境创设或分享活动，增进幼儿对家庭的归属感。

⒊鼓励家长和孩子说一说元宵节的趣事，了解传统节日，同时促进亲子间的情感交流。

环境创设

⒈继续完善 “欢迎小朋友”环境布置，增添温馨元素，如贴上幼儿的照片、摆放可爱的玩偶等，让幼儿更有归属感。

⒉丰富班级内各区域的材料，按照类别整齐摆放，方便幼儿取用。在生活区设置展示区，展示正确扣扣子、整理衣物等步骤的图片，为幼儿提供操作参考。

⒊对语言区进行布局调整，布置与《亲亲一家人》主题相关的环境，如张贴家庭相关的图片、故事书等，营造语言学习氛围。

活动反思

通过主题活动，幼儿对亲情有了更深刻的感受。在美工区制作 “爱的礼物” 时，幼儿积极投入，用橡皮泥精心塑造各种礼品，想要送给家人，表达对家人的爱。在晨谈“过年我做的事、我长大了”中，部分幼儿分享了和家人过年的温馨时刻，感受到家庭的温暖，实现了感受亲情、表达爱的目标。但本周活动也存在着一些问题，比如活动时间安排不均：放假和报名日影响活动连贯性，导致部分教学活动无法按计划进行，幼儿在户外锻炼和集体活动方面的时间不足，需要进行重新调整。