星期

内容

一

二

四

五

六

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿关注幼儿入园情绪，安抚个别哭闹的孩子。鼓励孩子自主选择自己喜欢的区角游戏。

⒉自主活动：按意愿选择相应的材料进行活动。美工区——小手造型 科探区——闻闻是什么

⒊其他：指导幼儿学习照料自然角里的植物、观察蚕宝宝的生长变化。

⒋晨谈：我的小手本领大、奇妙的大眼睛、保护眼睛、怎样穿外套等。

户外锻炼

场地：2区

指导要点：学习交替走跑，玩滑滑梯时手脚并用。

场地：2区

指导要点：练习滚皮球和接皮球的技能。

场地：3区

指导要点：能够一个接着一个向前走。

场地：3区

指导要点：学习自抛自接球的技能。

场地：3区

指导要点：学习双脚并拢连续向前跳。

集体、

小组活动

语言活动：找声音

数学活动：敲门声

社会活动：轻和响

音乐活动：宝贝在哪里

科学活动：这是谁的眼睛

上午游戏

内容：美工区：画五官、小手造型、有趣的娃娃 语言区：六个朋友回家、说一说我的表情 建构区：创意身体 益智区：套指环、间隔排列 科学区：闻闻是什么、叮叮当 生活区：扭纽扣  重点指导：美工区、科学区

角色游戏内容：娃娃家（大宝家、小宝家）、大润发、小医院、建筑工地 、图书馆、烧烤店 新增：森林大舞台

时间：周一～周五

重点指导：娃娃家

下午体锻及游戏

重点指导：在地面上进行跳格子

重点指导：皮球尝试皮球的不同玩法(拍球、抛球等)。

重点指导幼儿尝试皮球的一物多玩。（抛球、拍球等）。

重点指导：重点指导幼儿绕过障碍跑的能力。

重点指导：幼儿练习不同跳。（单/双脚向前跳、向上跳等）。

阅读室

自主游戏

自主游戏

阅读室

阅读室

日常生活

⒈指导幼儿观察同伴的五官，了解五官的特点。

⒉初步学习保护自己五官，知道大声叫喊，耳朵会对自己造成，不抠鼻子、不往鼻子了塞异物。

⒊户外活动时提醒幼儿及时穿脱衣服，多喝开水。

⒋利用午睡环节指导幼儿学习自己穿脱衣服、鞋子等。

家长工作

⒈请家长提供尽可能多的机会，让孩子参与自我服务，如自己洗脸、洗脚，自己穿脱简单的衣裤、鞋袜等。

⒉培养孩子的自我保护意识和爱清洁、讲卫生的好习惯。

⒊请家长引导孩子在体会六个好宝贝作用的同时也要增强保护它们的意识。

环境创设

⒈在墙上布置拟人化的、带着快乐表情的六个宝，使幼儿受到感染，产生热爱六个宝并快乐地运用它们的情感。

⒉将幼儿的手印画、脚印画等布置在教室中。

⒊布置“我的宝贝用处多”专栏，请幼儿说说自己六个宝的用处。

本周反思