第 四 周计划
主题名称： 《春天来了》 班级：小二班 日期：3月 11日～3月 15日 带班老师：邹娜（上午） 金雨夕（下午）
本周重点 |
⒈初步感受春天的美好，能关注自己身边的美丽春景，复苏，并产生积极的情绪体验。 ⒉种植春天的植物，并学习观察和照料种植的植物。 ⒊做好幼儿户外活动的保育工作，提醒及时穿脱衣物，避免出汗并及时补充水。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，主动和幼儿打招呼，安抚哭闹幼儿的情绪，引导幼儿将自己的物品摆放好。 ⒉区域活动：引导幼儿自主选择区域材料进行活动。重点指导：益智区——图形拼拼乐 科学区——降落伞 ⒊其它：提醒幼儿如厕、洗手，需要帮助的时候主动寻求帮助。 ⒋晨谈：关于春天的花绘本阅读 |
户外锻炼 |
场地：5区 指导要点：鼓励幼儿尝试用羊角球跳跃。 |
场地：5区 指导要点：尝试拍皮球，锻炼手眼协调能力。 |
场地：1区 指导要点：创设游戏情境，鼓励幼儿攀爬滑梯。 |
场地：1区 指导要点：鼓励幼儿利用呼啦圈、三角障碍柱等材料进行组合游戏。 |
场地：1区 指导要点：引导幼儿尝试攀爬滑梯。 |
集体、 小组活动 |
社会活动：春天来了 |
数学：长短排序 |
语言：多彩的春天 |
科学：春天的秘密 |
音乐：春天 |
上午游戏 |
内容：科学区：旋转小花；美工区：插花、花儿朵朵开、美丽的春天；益智区：春天的拼图；建构区：春天的公园；语言区：说说春天；生活区：整洁我能行；自然区：观察动植物 时间：周一至周五 重点指导：美术区：鼓励幼儿自由揉、捏，提醒幼儿不把橡皮泥放到嘴里。 |
角色游戏内容：娃娃家、超市、医院、建筑工地、图书馆、小舞台 新增：无 重点指导：小舞台，鼓励幼儿用道具进行扮演，尝试表演节目 时间：周一～周五 |
下午体锻及游戏 |
重点指导：能与朋友一起按序玩耍。 |
重点指导：能与朋友一起友好玩耍，并能注意保护自己。 |
重点指导：乐意参加玩球活动，初步学会滚球。 |
重点指导：能够跟随老师扮演各种小动物，体验模仿小动物的快乐。。 |
重点指导：能模仿小鸡的样子进行情景游戏。 |
图书室 |
自主游戏 |
自主游戏 |
图书室 |
图书室 |
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日常生活 |
⒈引导幼儿在户外寻找春天，观察、欣赏春天的景色。 ⒉散步时，观察园内树木、花卉的变化，鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。 ⒊带领幼儿到户外感受春天的天气，感受阳光照在身上的温暖。 |
家长工作 |
⒈请家长利用休息日和接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并进行讲述。 ⒉春季天气多变，家长及时为孩子换上适宜的衣服，并给孩子勤洗澡、勤理发。 ⒊建议家长在双休日带领孩子就近春游野餐，和孩子一起放放风筝。 |
环境创设 |
⒈投放有关春天的书籍，搜集有关于春天的视频、照片。 ⒉提供《春天来了》等区域游戏材料，在角色游戏中增添有关春天的主题。 ⒊丰富自然角内容，增加春天的花卉供幼儿欣赏。 |
本周反思 |
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