星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈引导幼儿关注班级自然角中小蝌蚪的生长情况，尝试用绘画的方式进行简单记录，，感受春天小动物的生命力。

⒉鼓励幼儿提升自我服务意识，如：自己穿脱衣服、自主倒牛奶、自主整理游戏材料等

⒊谈话：去哪里春游、春游带些什么？春游计划等……

户外锻炼

场地：户外1区

重点材料提供：（滑梯、各种小车、小山洞、跨栏等）

指导要点：⑴引导幼儿自主组合，能沿较窄的小路上走一段距离。

⑵指导幼儿骑、拉各种车。

场地：户外1区

重点材料提供：（滑梯、各种小车、小山洞、跨栏等）

指导要点：⑴引导幼儿自主组合，能沿较窄的小路上走一段距离。

⑵指导幼儿骑、拉各种车。

场地：户外1区

重点材料提供：（滑梯、各种小车、小山洞、跨栏等）

指导要点：⑴引导幼儿自主组合，能沿较窄的小路上走一段距离。

⑵指导幼儿骑、拉各种车。

场地：户外1区

重点材料提供：（滑梯、各种小车、小山洞、跨栏等）

指导要点：⑴引导幼儿自主组合，能沿较窄的小路上走一段距离。

⑵指导幼儿骑、拉各种车。

场地：户外1区

重点材料提供：（滑梯、各种小车、小山洞、跨栏等）

指导要点：⑴引导幼儿自主组合，能沿较窄的小路上走一段距离。

⑵指导幼儿骑、拉各种车。

集体、

小组活动

综合：我的春游计划

谈话：春游前的准备

健康：春游安全我了解

实践活动：春游

谈话：春游趣事分享会

上午游戏

内容：科学区：光影世界、颜色变变变 美工区：嫩芽、迎春花、小蝌蚪  益智区：贴花瓣、小鸡吃虫 建构区：春天的公园  语言区：手偶表演、骰子故事  生活区：美丽的项链、我爱刷牙

时间：周一至周五  重点指导：美工区—小蝌蚪：鼓励幼儿尝试用手指点画的方式表现小蝌蚪的可爱形态

角色游戏内容：大宝家、小宝家、弟弟家、建筑工地、中国银行、超市、图书馆

重点指导：小超市：增添春游所需物品的贩卖

时间：周一—周五

下午体锻及游戏

尝试圈圈的不同玩法。（跳圈、滚圈等）

重点指导：皮球尝试皮球的不同玩法(拍球、抛球等)。

重点指导：能根据口令将手拉的圆圈变大变小。

重点指导：重点指导幼儿绕过障碍跑的能力。

重点指导：幼儿练习不同跳。（单/双脚向前跳、向上跳等）。

自主活动：花园

自主活动：小兔跳房子

生活活动：他怎么啦

幸福阅读：花找花

快乐建构：春天的花园

日常生活

⒈引导幼儿在户外寻找春天，观察、欣赏春天的景色。

⒉散步时，观察园内树木、花卉的变化，鼓励幼儿将自己的发现告诉大家。

⒊春季干燥，引导幼儿主动喝水，及时补充水分。

4.在一日活动的各个环节中渗透常规教育，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。例：抢嘴、翘椅子的习惯。

家长工作

⒈请家长利用休息日和接送幼儿的时间引导幼儿观察春天的变化，并进行讲述。

⒉春季天气多变，家长及时为孩子换上适宜的衣服，并给孩子勤洗澡、勤理发。

⒊建议家长在双休日带领孩子就近春游野餐，和孩子一起放风筝。

环境创设

⒈投放有关春天的书籍，搜集有关于春天的视频、照片。

⒉提供《春天来了》等区域游戏材料，在角色游戏中增添有关春天的主题。

⒊丰富自然角内容，带领幼儿开展种植活动。

本周反思