第 二 周计划
主题名称： 《亲亲一家人》 班级：小一班 日期：2月 26日～3月 1日 带班老师：朱丽洁（上午） 陈晓思（下午）
本周重点 |
⒈继续开展《亲亲一家人》主题活动，通过谈话、表演等方式，帮助幼儿体验父母对自己的爱，感受欢乐、融洽的家庭氛围。 ⒉关注生活细节中渗融的关爱之情，感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 ⒊在教师的引导下，与同伴和睦相处、互相帮助。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，自主选择自己喜欢的区角游戏。 ⒉区域活动：组织幼儿开展区域游戏。重点指导：益智区——快乐大家庭 美工区——画妈妈 ⒊其它：观察爸爸妈妈的笑脸。 ⒋晨谈：我的家人、我爱妈妈、我的爸爸等。 |
户外锻炼 |
场地：5区 指导要点：鼓励幼儿尝试用羊角球跳跃。 |
场地：5区 指导要点：尝试拍皮球，锻炼手眼协调能力。 |
场地：1区 指导要点：创设游戏情境，鼓励幼儿攀爬滑梯。 |
场地：1区 指导要点：鼓励幼儿利用呼啦圈、三角障碍柱等材料进行组合游戏。 |
场地：1区 指导要点：引导幼儿尝试攀爬滑梯。 |
集体、 小组活动 |
语言：我把妈妈弄丢了 |
音乐：不再麻烦好妈妈 |
美术：家人的笑脸 |
数学：全家福 |
社会：我的家人 |
上午游戏 |
内容：科学区：旋转小花；美工区：我的家人、爸爸的领带；益智区：我家几口人；建构区：我家的房子；语言区：亲亲一家人；生活区：叠手帕、理发师；自然区：观察动植物 时间：周一至周五 重点指导：美术区：鼓励幼儿自由揉、捏，提醒幼儿不把橡皮泥放到嘴里。 |
角色游戏内容：娃娃家（可可家、欣欣家）、超市、佩奇蛋糕店、喵喵医院、小舞台 烧烤店 新增：无 重点指导：娃娃家，鼓励幼儿按照规则进行角色扮演并学会整理 时间：周一～周五 |
下午体锻及游戏 |
重点指导：能与朋友一起按序玩耍。 |
重点指导：能与朋友一起友好玩耍，并能注意保护自己。 |
重点指导：乐意参加玩球活动，初步学会滚球。 |
重点指导：能够跟随老师扮演各种小动物，体验模仿小动物的快乐。。 |
重点指导：能模仿小鸡的样子进行情景游戏。 |
建构室：建房子大赛1 |
自主游戏 |
自主游戏 |
自主活动：危险的小圆珠 |
建构室：建房子大赛1 |
|
日常生活 |
⒈午间活动中，带领幼儿念儿歌、讲故事与玩手指游戏。 ⒉离园时提醒幼儿好自己的物品，安静的站在点子上等待家长。 ⒊玩游戏时同伴间能相互谦让，游戏结束后自觉把玩具物归原处，摆放整齐。 |
家长工作 |
⒈提醒家长注意换季期间孩子的饮食、作息等注意事项，做好春季流行疾病的预防工作。 ⒉鼓励孩子提出问题或说出自己关于“家人”的想法，强化孩子对家庭的爱与归属感。 ⒊请家长带一张“妈妈的笑脸”的照片，为美术活动作好准备。 |
环境创设 |
⒈创设“亲亲一家人”主题墙，充分利用家长群中的照片进行布置，引导幼儿介绍爸爸妈妈。 ⒉在阅读区提供记录单和笔，鼓励幼儿将自己的想法表出来。 ⒊将幼儿的美术作品展示在班级区域。 ⒋在建筑工地提供积木房子的实物图片，丰富幼儿表现。 |
本周反思 |
在本周的活动中，幼儿能更进一步的理解爸爸妈妈上班的辛苦，知道爸爸妈妈是自己最亲密的人，谁也离不开谁。孩子们在唱唱跳跳、涂涂画画、说说讲讲的过程中，感知一家人之间的亲密无间，体验到了家人的重要性。但在这周区域材料的投放上存在了一些问题，比如有些区域材料的投放不及时、教师对个别区域的指导没能深入、家长资源挖掘不充分等等。在接下来的活动中，我会尽量扬长避短，激发幼儿学习的主动性，充分调动有价值的资源，使每个幼儿的发展水平都能在主题活动的课程之下有所提高。 |
