2024年4月25日，太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园开展主题为“有效的区域环境创设与材料投放研究”的园本研修活动，全体教师共同参加。

首先，主持人介绍本次活动的内容，本次研修将带领教师走进区域现场，抓住真实的问题，研讨真实的方法，促进幼儿经验的有效提升；接着，由中三班教师介绍前期区域优化的调整思路，全体教师带好观摩表有针对性地进行实地观摩，寻找班级环境创设及材料提供存在的现实问题；最后，全体教师以小组为单位进行班级环境优化策略的集中讨论，大家一致认为，环境优化是一个持续的过程，需要我们不断地反思、改进和创新。

课程的实施与环境的创设是相辅相成的，教师要始终立足儿童发展需求，将环境创设与材料投入作为教育的“隐性课程”。本次活动中，教师结合表格聚焦区域设置合理性的班级环境创设和高低结构多层次玩法的材料投入进行有目的的观摩活动，最大限度地结合实际班级环境发现真实教育问题，共同为幼儿打造有呼吸感与自然感的活动场域创造条件。