2025年6月24日下午，太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园灵动工作室的教师们齐聚会议室，开展了一场主题为“学科实践的四个向度”的理论学习与研讨活动。本次活动由魏孟如老师主持，灵动工作室教师参与。

活动开始，魏老师介绍了本次《燃荻》理论学习的内容，强调幼儿教育改革背景下，学科实践对提升教学质量、促进幼儿全面发展的重要性，指出本次研修旨在深入理解王强《学科实践的四个向度》一文，把握学科实践内涵、特点及相互关系，探索其在大班教学中的应用方法。

在随后的分享交流环节，教师们结合自身在大班教学中的丰富经验，围绕王强文章中提出的“体验向度”、“探究向度”、“应用向度”和“融合向度”，展开了热烈的讨论。大家深刻认识到这四个向度并非孤立存在，而是相互关联、相辅相成，共同构成了学科实践的有机整体。在分享对如何在具体领域活动中融入某一向度的体会时，教师们结合生动的实例进行了深入探讨。交流过程中，教师们各抒己见，思维碰撞出火花。大家一致认为，这四个向度在大班教学中的应用，既契合了幼儿的年龄特点和学习方式，又有效弥补了当前教学实践中的不足。

本次研修活动为灵动工作室教师搭建了学习交流的平台，助力教师深入钻研学科实践的新理论知识，结合实践经验深入研讨，精准把握四个向度在实施中的要点，有效提升了教师的教学实践能力，为推动幼儿园教学活动的高质量发展注入了新动力。