2025年3月20日下午，太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园灵动工作室的教师们齐聚大班办公室，开启了一场主题为“现象式教学理念下幼儿科学启蒙教育活动的实施㈠”的研修活动，本次活动由魏孟如老师主持，灵动工作室全体教师参与。

活动开始，魏老师详细介绍了研修内容，本次研修聚焦于加深教师对现象式教学与科学启蒙教育的理解，梳理认知，剖析现状，助力提升教学质量。在问题交流与研讨环节，教师们踊跃发言，分享对现象式教学理念及科学启蒙教育活动的理解。教师们还结合实践经验，分享了在开展科学启蒙教育活动中的现状与困惑，如活动形式多样但深度不足、幼儿探究能力欠缺、难以满足不同幼儿需求等问题。通过深入交流，教师们明确了后续改进方向，为提升幼儿科学素养奠定基础。理论学习环节，教师们学习了《为未来而学：芬兰现象式学习的内涵与实施》和《以独特视角谈幼儿园的科学启蒙教育策略》两篇文献，梳理了现象式教学的内涵、实施路径及启示，以及幼儿园科学启蒙教育的问题与策略。

本次研修活动为教师搭建了学习交流的平台，助力教师深入钻研幼儿科学启蒙教育的新理论知识，结合实践经验深入研讨，精准把握现象式教学理念与科学启蒙教育活动的实施要点，有效提升了教师的教学实践能力和专业素养，为推动幼儿园科学启蒙教育的高质量发展注入了新动力。