2024年12月19日下午，太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园灵动教研组的老师们齐聚在大班办公室，针对幼儿园木质平台自然资源的开发利用，开展了木质平台游戏开发梳理活动，旨在挖掘自然教育宝藏，为幼儿打造更加丰富多彩、富有教育价值的户外游戏体验。本次活动由魏孟如老师主持，灵动工作室教师共同参与。

活动开始，魏孟如老师详细介绍了本次研修的核心内容。幼儿园的木质平台周边自然资源丰富多样，然而在过去的教学实践中，教师对这些宝贵资源的开发和利用稍显不足。此次研修活动旨在深入探寻木质平台自然资源的无限潜力，开发出形式多样、教育意义深远的游戏活动，从而全面提升幼儿园木质平台的游戏质量，将自然资源的价值发挥到极致，让幼儿在亲近自然的过程中茁壮成长。

随后，教师走进木质平台现场，仔细观察平台周围的一草一木、地形地貌，认真讨论着每一处可用资源的独特之处和潜在教育价值。接着回到大班办公室，教师依据幼儿的不同发展阶段和现场资源的特点，各抒己见，积极讨论可开发的游戏主题，并以思维导图的形式将思维的火花生动地呈现出来，涵盖了自主培育类、观赏盆栽类、水生植物类、树木类、开花类植物、爬藤类植物、种子果实类以及综合类等多个领域，充分展现了教师们的智慧和创造力。在深入探讨游戏主题的基础上，教师进一步详细阐述了每个游戏的具体玩法以及幼儿在游戏过程中可收获的主要经验。

通过本次研修活动，教师不仅深入挖掘了木质平台的自然资源，还开发了一系列富有教育价值的游戏活动。这些活动不仅符合幼儿的发展阶段，还能有效提升他们的观察力、动手能力和科学探究能力。未来，教师将继续探索更多适合幼儿发展的游戏活动，充分利用身边的自然资源，为幼儿创造一个更加丰富多彩的学习环境。