2024年11月20日下午，太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园云梦工作室的老师们齐聚在小班办公室，开展了本学期第三次专题教研活动——幼儿角色游戏行为的观察与研讨㈢。

本次活动由何怡雯老师主持。活动主题为“观察调整、有效评价”，结合上一次的教研活动，老师们对小班幼儿角色游戏的关键经验有了初步认知，但对于如何进行观察及观察记录的撰写还存在诸多疑惑。在教师观察过程中，还存在观察者角色意识模糊、观察方法单一、观察信息较片面等问题，在撰写观察记录时，还存在观察目标笼统、主观色彩不客观、信息不具体不完整以及混淆记录与分析评价概念等问题。

因此本次教研主要针对观察方法和观察记录的问题，通过理论学习、集体研讨等形式，帮助教师明晰角色游戏中对幼儿观察与记录的基本方法，并对照幼儿角色游戏评价性指标，观摩班级幼儿角色游戏现场情况，完成小班幼儿游戏行为评价表。

首先，老师们在主持人的带领下共同学习了材料《幼儿游戏的观察与研讨》P88-93，重点研读材料中关于角色游戏观察中关于内容的确定和基本原则。其次，基于幼儿角色游戏中的关键经验，老师们共同学习了潘月娟老师在《学前儿童观察与评价》中关于角色游戏的评价指标量表。最后，对照该指标对班级幼儿的角色游戏行为进行观察后评价，完成一份本班幼儿角色游戏行为的观察与评价表。

本次教研活动将理论学习与实践操作相结合，为老师们提供了更科学有效的观察方法与评价指标。在接下来的角色游戏观察中，老师们可以根据评价指标对幼儿的游戏行为进行更全面、更科学的分析，并提供有效的指导策略，提升小班幼儿的角色游戏水平。