为帮助幼儿园教师在自媒体时代厘清角色定位，回归“本我”，在更好地履行教育使命的过程中，提供高质量的幼儿教育。2025年5月28日下午，太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园中班教研组青葵工作室开展5月《向阳花》理论学习研讨——《自媒体时代幼儿园教师角色的重构与专业发展路径》教研活动，活动由教研组长陈晓思老师主持，青葵工作室全体成员共同参加。

本次活动重点围绕《自媒体时代幼儿园教师角色的重构与专业发展路径》进行分析，深入理解自媒体时代幼儿园教师角色转变的特征及其深层成因。结合教学案例，反思自媒体对日常教学、家园沟通、职业认同的实际影响，识别 “表演化”“碎片化”“包装化” 倾向。首先，主持人介绍本次活动的内容；接着，教师分组交流分享学习文章心得。

作为教育者，教师群体应继承并弘扬优秀教育家的传统，坚守教学过程的严谨性与系统性；在规划教学内容及进程时，应构筑完整的知识体系，强调培养幼儿的深度思考能力以及批判性思维，避免内容碎片化和过度娱乐化。这样培养出更多具备独立思考和深入探索能力的幼儿，为社会的发展奠定坚实的基础。