2024年9月29日下午，太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园小班教研组的老师们齐聚在小班办公室，开展了《向阳花》9月刊的理论学习。

本次活动由何怡雯老师主持。活动中，何怡雯老师先将《向阳花》9月刊的学习资料分发给组内老师们仔细阅读。在阅读的过程中，老师们重点围绕《种植活动的思与行》一文交流心得。通过多元互动，种植区不仅是一片绿意盎然的土地，更成为了幼儿探索世界的窗口。在这里，孩子们从好奇到探究，从尝试到成功，每一步都充满了成长的喜悦。种植区不仅是“探究场”，激发孩子的求知欲；也是“问题场”，培养他们的自主解决能力；更是“情意场”，让孩子们在合作中学会倾听、理解与尊重。这样的体验，让学习变得生动有趣，也让幼儿的情感与认知得以全面发展。

通过本次理论学习，老师们从不同的维度理解了这一篇文章。在种植活动中，教师需要不断转变教育观、儿童观、课程观，注重观察、捕捉幼儿的需求，针对性地提供环境、材料、互动、经验等支持，课程开发、组织、实施、评价等能力得到进一步提升。