2024年3月28日灵动教研组的全体教师集中于南郊二楼多功能厅开展《燃荻76期》理论学习——《教学评一体化理念下的课堂教学转型》。

本次研讨活动就“教学评一体化”展开了相关讨论，各教师将自己平日的教学模式与理论下的教学评一体化相比较，发现了许多自身的问题存在。通过理论学习我们发现教学评一体化旨在将评价融入教学中，使评价与教学环节相互交织，相互促进。教学评一体化的重点是将评价作为一个连续、动态的过程，与教学相互渗透。它不仅关注幼儿在最终评估中的表现，也注重评价教师的教学能力和课堂实施。

通过本次的学习与研讨，老师们明白了一切活动的组织和实施要做到三者的一致性，要清楚目标来自哪里，开展教学活动时首先思考要到带孩子们“去哪里”、“怎样去”，也就是明确目标是什么，怎么组织活动，知道目标是组织一切教育教学活动的核心，只有目标明确，才能保证活动的开展有方向、有效果。