星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友交流，共同搭建积木。

⒉区域游戏：自选游戏内容。

⒊其它：指导幼儿做好值日生工作及“天气预报”。

⒋晨谈：难忘的时刻……、最难忘的幼儿园生活等。

户外锻炼

场地：3区

重点材料提供：栅栏、钻洞、攀爬桥、平衡玩具等

指导要点：引导幼儿将材料进行多种组合，尝试一物多玩。

场地：4区

重点材料提供：滑滑梯、攀登架、秋千、打地鼠等

指导要点：鼓励幼儿大胆玩攀登架，增加游戏的挑战性。

场地：1区

重点材料提供：滑攀登架、轮胎等

指导要点：鼓励幼儿运用多种方法玩轮胎游戏，增加游戏的挑战性。

场地：2区

重点材料提供：小木屋、平衡木、攀爬洞等

指导要点：创设游戏情境，设置障碍增加游戏挑战性。

场地：3区

重点材料提供：栅栏、钻洞、攀爬桥、平衡玩具等

指导要点：引导幼儿将材料进行多种组合，尝试一物多玩。

集体、

小组活动

语言活动：毕业诗

音乐活动：毕业歌

生成活动：毕业典礼海报

社会活动：我的名片

实践活动：参观科技馆

上午游戏

内容：语言区：自主阅读、美好时光 益智区：棋类、排序 美工区：绘画《我眼中的小学》、绘画我和我的好朋友、许愿星

科学区：自制降落伞、测量 建构区：我眼中的幼儿园 表演区：模拟课堂

时间：周二、三、五 重点指导：美工区、科学区

下午体锻及游戏

角色游戏内容：娃娃家、图书馆、银行、医院、建筑工地、理发店等

重点指导：引导幼儿在游戏中与同伴积极交流，能够有序地整理游戏材料。

户外体锻本周预约重点：活动1~4区

指导要点：鼓励幼儿利用不同的材料设计具有挑战性的游戏，发展身体的协调性。

日常生活

⒈出示离园倒计时牌，告诉幼儿离园的具体日期。

⒉对老师、阿姨说一些感谢的话，懂得身边的人曾为自己的成长默默奉献，应该把他们铭记在心。

⒊培养幼儿勇敢、独立的优良品质。

家长工作

⒈请家长与幼儿共同收集能反映三年幼儿园生活的图片、音像资料。

⒉调节幼儿在家里的生活作息情况及规则意识，为入小学做好充分的准备。

⒊幼儿共同回忆从小班到大班三年幼儿园生活中点点滴滴有趣的、感人的、快乐的、印象最深的事。

环境创设

⒈创设“离园倒计时牌”，引导幼儿关注离园还有几天，营造离园前的惜别氛围。

⒉师幼共同布置“亲亲密密全家福”图片，引导幼儿说说自己和同伴。

⒊丰富自然角的环境，引导幼儿观察植物爬藤的现象。

⒋将幼儿向对老师和阿姨说的话展示在主题墙上。

本周反思

在活动展开前，我们通过与幼儿交流、沟通，同时也采访了部分幼儿，了解了幼儿对即将升入小学的心理想法，根据和幼儿讨论、交流以及收集、展览、游戏等活动的组织，引导孩子去探索小学的学习特点，进一步抒发幼儿对幼儿园生活的怀念，对幼儿老师、工作人员及同伴的友爱，激发了幼儿上小学的愿望，为尽快适应小学生活做好各方面的准备。