星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友交流，共同进行桌面游戏或生态园观察记录。

⒉自主活动：鼓励幼儿自主选择游戏，重点指导记录自然角植物的生长情况。

⒊晨谈：什么是踏青；做哪些准备等。

户外锻炼

场地：3区

重点材料提供：滑滑梯、攀登架、秋千、打地鼠等

指导要点：鼓励幼儿大胆玩攀登架，增加游戏的挑战性。

场地：4区

重点材料提供：滑攀登架、轮胎等

指导要点：鼓励幼儿运动多种方法玩轮胎游戏，增加游戏的挑战性。

场地：1区

重点材料提供：小木屋、平衡木、攀爬洞等

指导要点：创设游戏情境，设置障碍增加游戏挑战性。

场地：2区

重点材料提供：栅栏、钻洞、攀爬桥、平衡玩具等

指导要点：引导幼儿将材料进行多种组合，尝试一物多玩。

场地：3区

重点材料提供：滑滑梯、攀登架、秋千、打地鼠等

指导要点：鼓励幼儿大胆玩攀登架，增加游戏的挑战性。

集体、

小组活动

语言：人们在春天里的活动

美术活动：青蛙妈妈

音乐活动：花之舞

语言活动：春天的电话

社会实践

上午游戏

内容：美工区：小雏菊  纸卷花  花儿朵朵开；语言区：春天的秘密  记录春天；生活区：观察小蝌蚪；建构区：春天的公园；益智区：俄罗斯方块  走迷宫；科学区：多米诺骨牌  ⒉风车

重点指导：美工区：小雏菊：利用各种材料尝试绘画小雏菊。

科学区：多米诺骨牌，根据自己设计的图纸进行摆放，增设机关增加游戏乐趣。

下午体锻及游戏

角色游戏内容：娃娃家、图书馆、医院、建筑工地、理发店、花店等

重点指导：引导幼儿在游戏中与同伴积极交流，能够有序地整理游戏材料。

户外体锻本周预约重点：活动1~4区

指导要点：鼓励幼儿利用不同的方式挑山坡游戏，增加身体的平衡性。

日常生活

⒈春天气气温变化较大，户外活动中穿适量衣服。

⒉上下楼梯不推挤同伴，不喧闹，遵守秩序，注意安全。

⒊安全教育平台：铅笔不能咬。

⒋日常活动：垃圾分类我们在做。

家长工作

⒈连续收看电视中的气象预报，模仿表现气象预报中幼儿易掌握的部分，如天气状况、气温高低等。

⒉利用双休日带孩子一起去看云、放风筝，体验大自然带来的乐趣。

⒊提供一些有关气象方面的书籍，并与孩子一起阅读。

环境创设

⒈设立“你知道吗”栏目，幼儿收集有关讯息，如小蚂蚁搬家，告诉我们天要下雨了；燕子回来了，告诉我们春天来了，等等。

⒉每天与孩子记录天气情况，了解春天的气候变化规律及特征。

⒊自然角中，幼儿日常观察植物的生长情况并作记录。

本周反思