星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友打招呼、相互交流。

⒉自主活动：按意愿选择相应的材料进行创造活动。如，图书、玩具、橡皮泥、插塑积木等。

⒊其它：继续对幼儿进行良好学习习惯的培养，要求幼儿掌握正确的握笔及书写姿势。

⒋晨谈：与同伴交流进入小学前，需要做好哪些准备。

户外锻炼

场地：操场7区

指导要点：鼓励幼儿玩扔沙包游戏，能灵活躲避沙包。

场地：户外7区

指导要点：引导幼儿合作游戏、探索攀爬新玩法。

场地：户外6区

指导要点：鼓励幼儿根据实际情况设计并遵守小车的交通规则。

场地：户外6区

指导要点：引导幼儿合作游戏，在滑滑梯上融入有趣的游戏情境。

场地：户外6区

指导要点：鼓励幼儿尝试同伴竞赛游戏。

集体、

小组活动

活动一：小阿力上小学

（社会）

活动二：学做小学生的计划

（科学）

活动三：一半先生和一半太太（语言）

活动四：身高统计

（数学）

活动五：书包

（美术）

上午游戏

区域游戏

户外艺术

区域游戏

区域游戏

户外艺术

内容：美工区：我心目中的小学、我设计的小书包、我是小学生、你好小学  语言区：幼儿园与小学的不同、我说你画、认识课程表  科学区：纸杯叠高、多米诺骨牌  益智区：课程表、时间赛跑、小学生活我知道、未来小学生  生活区：一分钟PK、小学课堂、树枝毛线娃娃  建构区：我眼中的小学

重点指导：建构区 ：我眼中的小学  与幼儿讨论绘制小学设计图，并根据绘制好的设计图进行我眼中的小学的搭建

下午体锻及游戏

重点指导幼儿挑战塑料圈组合游戏。

重点指导幼儿玩扔沙包游戏，掌握灵活躲避沙包的技巧和方法。

重点指导幼儿合作游戏、探索攀爬新玩法。

重点指导幼儿尝试同伴竞赛游戏。

重点指导幼儿结合情境，尝试合作游戏。

角色游戏

角色游戏

建构室

户外建构

角色游戏

日常生活

⒈在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在行为习惯、文明礼貌、孝敬教育等各方面养成好习惯，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。例：抢嘴、翘椅子的习惯。

⒉午餐时做到安静用餐，不挑食，不剩饭菜，吃完自己的一份饭菜，保持身上、桌上、地上都干净。

⒊督促幼儿进一步养成良好的进餐与卫生习惯，漱口时不玩水。

家长工作

⒈跟孩子讲讲自己上小学时的经历，让幼儿对小学生充满敬意。

⒉为孩子准备书包、铅笔、橡皮、铅笔盒、书本等入小学必备的学习用品，让幼儿带来园，提前感受小学生活。

⒊有意识地布置孩子做一些力所能及的事，以培养孩子的任务意识。

环境创设

⒈墙面创设“我眼中的小学”，幼儿将自己对小学的印象画出来。

⒉提供小闹钟，继续引导幼儿认识时钟。墙面上根据不同的时段配有不同的图片。

⒊新增一些小鱼、螺丝、河蚌等小动物，丰富班级自然角。

⒋丰富“准备上小学”的主题墙，了解小学生的一日生活。

本周反思