第 十 周计划
主题名称：《种子的秘密》 班级：大一班 日期：11月4日— 11月8日 带班老师：行政、金怡婷
本周重点 |
⒈继续探索《种子的秘密》，了解树木、花卉、蔬菜、农作物以及水果等植物都拥有种子，这些种子形态各异。认识到种子对于植物生长的关键作用，以及它们与人类生活的密切关联。 ⒉通过观察和实验，让孩子们了解种子发芽的过程，包括种子的浸泡、播种、浇水和等待发芽的步骤。引导孩子们记录种子发芽的时间和生长情况，⒊做好秋季传染病的预防和消毒工作，天气渐凉，提醒幼儿根据冷热情况及时增减衣物。 ⒋加强常规教育，引导幼儿学会安静倾听、遵守游戏规则。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
来园 |
⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿主动和老师、同伴问好，与个别幼儿进行交流；指导幼儿自主签到。 ⒉自选游戏：提供图书、玩具、橡皮泥、插塑积木等材料，鼓励幼儿与同伴自主选择材料进行创造或合作活动。 ⒊其它：观察自然角种子的发芽、生长情况，尝试看一看、量一量、比一比、记一记。 ⒋晨谈：种子的秘密、种子分类、种子的故事、种子的生长情况…… |
户外锻炼 |
场地：活动6区 重点材料提供：呼啦圈、绳子、小车等 指导要点：创设游戏情境，设置交警人物角色，丰富骑车情节。 |
场地：活动6区 重点材料提供：呼啦圈、绳子、小车等 指导要点：增加骑车难度，提供坡度障碍。 |
场地：操场7区 指导要点：创设情境，鼓励幼儿将滑滑梯和安吉梯进行组合游戏。 |
场地：操场7区 指导要点：鼓励幼儿尝试将攀爬、平衡类游戏材料进行组合。 |
场地：操场7区 指导要点：探索安吉梯的多种组合方式。 |
集体、 小组活动 |
活动一：子儿，吐吐 （语言） |
活动二：骑“白马”的苍耳 （科学） |
活动三：南瓜 （美术） |
活动四：数种子 （数学） |
活动五：小树叶 （音乐） |
上午游戏 |
户外玩沙 |
区域游戏 |
区域游戏 |
区域游戏 |
户外玩沙 |
内容：美工区：丰收的果实、美丽的秋天、种子与树叶的畅想 益智区：种子来排队、种花生、种子棋 语言区：自制图书——一颗种子的旅行、种子绘本 建构区：种子大棚 科学区：观察不同的种子、种子称重 生活区：取种子、夹种子高手 自然区：观察种子的生长 时间：周二、周三、周四 重点指导：科学区：种子称重 引导幼儿尝试按同一维度称量不同的种子，点数相应的数量，并做统计，比较同样重量不同种子的数量。 |
下午体锻及游戏 |
集体游戏：跨越障碍 目标：练习连续跨越障碍，能保持身体平衡。 |
集体游戏：夹夹乐 目标：练习双腿夹沙包行进跳的基本动作。 |
集体游戏：传球 目标：能用手和身体的不，同部位来传球。 |
集体游戏：走独木桥 目标：两脚交替前行，保持平衡。 |
集体游戏：飞行员 目标：能快速反应，身体平衡的进行飞行 |
角色游戏 |
户外角色 |
角色游戏 |
图书室 |
角色游戏 |
日常生活 |
⒈组织幼儿观察、介绍自己收集来的各种各样的种子，整理幼儿在“问题角”提出的有关种子的问题，并进行讨论和解答。 ⒉自然角中将幼儿收集、采集到的种子进行分类展示，并利用辅助材料进行观察、认识。 |
家长工作 |
⒈多和孩子一起出去散步、郊游，引导幼儿注意观察生活、感受秋天，感知色彩的变化，并能把自己的发现大胆、准确地用语言表达出来。 ⒉请家长协助幼儿寻找、收集植物种子的实物及相关图片、图书、绘本等。 |
环境创设 |
⒈利用幼儿收集的各种植物的种子、果实等物品创设“我找到的种子与果实”主题展览区。 ⒉在自然角创设种子种植专区，引导幼儿观察并记录种子的发芽、生长变化过程。 |
本周反思 |
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