星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿放好随身物品，观察幼儿的情绪状态，提醒孩子签到。

⒉自主活动：在自主活动中能与同伴分享游戏材料，并按标记整理游戏材料。

⒊晨谈：生活中的快快慢慢，我知道的快慢……

户外锻炼

场地：户外1区

重点材料提供：滑滑梯、小车、滑索、轮胎等。

指导要点：幼儿能身体协调攀爬，保持稳定前行。

场地：户外1区

重点材料提供：滑滑梯、小车、滑索、轮胎等。

指导要点：幼儿挑战有点难度的攀爬并保持安全、稳定前行，提升身体协调性。

场地：操场5区

重点材料提供：跑酷、投篮、拱形桥、羊角球等。

指导要点：鼓励幼儿利用辅助小桥等材料进行走、翻、爬等动作。

场地：操场5区

重点材料提供：跑酷、投篮、拱形桥、羊角球等。

指导要点：鼓励幼儿利用辅助小桥、跑酷等材料增加难度进行走、翻、爬等动作。

场地：操场5区

重点材料提供：跑酷、投篮、拱形桥、羊角球等。

指导要点：鼓励幼儿利用辅助小桥等材料进行走、翻、爬等更有挑战性的动作。

集体、

小组活动

活动一：马路上的快快慢慢

（语言）

活动二：大自然里的快和慢

（科学）

活动三：身边的快快慢慢

（社会）

活动四:同心圆变乌龟

（美术）

活动五：占图形

（数学）

上午游戏

区域游戏

图书室

区域游戏

水生园

区域游戏

美工区：快快的...慢慢的...、马路上的汽车、车轮滚滚  科学区：戳不破的泡泡、多米诺骨牌  建构区：马路  生活区：扭扭棒编织、捣花生碎  语言区：龟兔赛跑、我认识的“快快慢慢” 益智区：消消乐、纸杯塔

时间：周二、三、五  重点指导：美工区：马路上的汽车  生活区：扭扭棒编织、捣花生碎

下午体锻及游戏

游戏：拍皮球

引导幼儿能手眼协调地进行连续拍球，抛接球。

游戏：走平衡木

引导幼儿能在较窄的高高低低平稳地走一段距离，保持身体平衡。

游戏：跳房子

鼓励幼儿在游戏中灵活采用单脚跳、双脚交替跳等动作。

游戏：投篮

提醒幼儿投掷时保持一定距离，能手眼协调向篮筐投球或者抛球。

游戏：骑小车

提醒幼儿在游戏中知道避免碰撞他人。

角色游戏

科探室

角色游戏

建构室

角色游戏

日常生活

⒈散步时观察马路上、幼儿园里动植物的快快慢慢。

⒉鼓励幼儿用较快的速度来完成某些活动，如穿衣、叠被、排队等，理解速度和时间，个人和集体的关系。

⒊提醒幼儿安静用餐，吃完属于自己的一份饭菜。

⒋利用中午散步时，带领幼儿观察马路上各种车辆的快慢，感知快慢的相对性。

家长工作

⒈与孩子共同收集各类动物图片，一起阅读有关动物的书籍，使其了解动物行动的速度特征。

⒉能有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人等的速度，感受快慢的相对性。

⒊如有条件，家长可带孩子到社区周围骑小三轮车，练习快骑、慢骑、沿直线骑等多种骑法。

环境创设

⒈幼儿参与主题《快快慢慢》的环境布置，激发幼儿共同参与活动的自豪感。

⒉在活动室里放置汽车、摩托车、飞机、轮船等交通工具的模型，供幼儿观察、了解这些交通工具的特点。

⒊提供各种能体验运动速度的材料，如有轮子的玩具——玩具车、小三轮车、小推车等；可以转的玩具——陀螺、玩具风车等。

本周反思

本周开展《快快慢慢》主题活动，通过活动幼儿发现日常生活中的快慢现象相当地丰富，车速有快有慢，动物行走有快有慢，人们走路速度有快有慢，就连吃饭、洗手、穿脱衣服的速度也有快有慢。活动幼儿中关注到了周围事物的快慢现象并引发了感知事物差异的好奇心，而且能思考为

什么有快有慢，怎样使“慢”变“快”等等。