星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿来园，鼓励幼儿与朋友交流，共同搭建积木。

⒉自主游戏：幼儿按照自己选择材料进行游戏活动，如插塑积木、益智类玩具、图书等。

⒊其它：观察个别幼儿来园后的变化，关注个别行为并及时引导、处理。

⒋晨谈：我的变化、我的好朋友变化等。

户外锻炼

场地：5区

重点材料提供：小木屋、平衡木、攀爬洞等

指导要点：创设游戏情境，设置障碍增加游戏挑战性。

5区

重点材料提供：栅栏、钻洞、攀爬桥、平衡玩具等

指导要点：引导幼儿将材料进行多种组合，尝试一物多玩。

场地：1区

重点材料提供：滑滑梯、攀登架、秋千、打地鼠等

指导要点：鼓励幼儿大胆玩攀登架，增加游戏的挑战性。

场地：1区

重点材料提供：滑攀登架、轮胎等

指导要点：鼓励幼儿运动多种方法玩轮胎游戏，增加游戏的挑战性。

集体、

小组活动

语言：我收集的物品

数学：长短排序

健康：赶走蛀牙虫

艺术：我设计的标志

中秋假放假

上午游戏

内容：美工区：好朋友相框、扭扭棒小朋友 益智区：我会建高楼、拼图 建构区：儿童乐园 自然区：照顾动植物

生活区：整理物品  语言区：好朋友热线、我会看书  科学区：叠叠高、戳不破的泡泡

重点指导：美工区：友谊手镯

建构区：儿童乐园

下午体锻及游戏

角色游戏内容： 角色游戏内容： 娃娃家、图书馆、医院、超市等  新增：理发店

重点指导：重点指导幼儿联系自己的生活经验讨论理发店的游戏玩法。

户外体锻本周预约重点：活动5区

指导要点：创设游戏情境，设置障碍增加游戏挑战性。

日常生活

⒈关心性格内向幼儿，鼓励他们与同伴交往，逐步增强自信心。

⒉鼓励幼儿每人带好一个玩具与同伴合作玩玩具，学会分享。

⒊提醒幼儿户外活动知道出汗了及时休息、擦汗、喝水，给孩子垫汗巾。

家长工作

⒈为孩子做好个人卫生工作，勤剪指甲、带好纸巾。

⒉鼓励幼儿讲述自己升入中班的各种快乐、有趣或有意义的事。

⒊指导幼儿自己的事情自己做，并愿意为全家做力所能及的任务。

环境创设

⒈营造温馨、友好的气氛，让幼儿体验朋友间的友情、产生集体归属感。

⒉充分发挥幼儿的主体性，让幼儿参与讨论、制作和布局，从中感受到做中班小朋友的自豪和快乐。

⒊配合主题及时将幼儿的表征图表和相关作品展览出来，供幼儿相互欣赏和交流。

本周反思

幼儿在了解自己的成长变化中，我们邀请家长收集孩子的物品进行展示，在教室中的陈列玩具、材料，小时候的衣物和现在的衣物。但孩子们对于小时候的事情已经记不太清楚，对于资源可以在进行进一步开发，利用在集体活动、区域活动中。幼儿在过程中有所成长，有所收获；后续不再局限与自己的空间，逐渐向社会交往层面延伸，与朋友的社会交际让孩子获得成长的自豪感与满足感，从而有所畅想。