星期

内容

一

二

三

四

五

⒈来园接待：主动与老师、保育员与同伴主动打招呼。提醒幼儿将帽子、包包等放在自己的橱柜里。

⒉自主活动：按意愿选择相应的区域材料开展活动。如：图书、玩具、橡皮泥、插塑积木等。

⒊其它：观察个别幼儿来园后的异常表现，关注个别行为并及时引导、处理。

⒋晨谈：我知道的职业、爸爸妈妈的职业、我长大以后等。

户外锻炼

场地：中庭5区

重点材料提供：攀爬架、平衡木、皮球、哑铃、滚筒、垫子等

指导要点：调整篮筐的高度以及投篮的距离来增加游戏难度。

场地：中庭5区

重点材料提供：攀爬架、平衡木、皮球、哑铃、滚筒、垫子等

指导要点： 鼓励幼儿勇敢尝试双脚站立走过平衡木。

场地：中庭5区

重点材料提供：攀爬架、平衡木、皮球、哑铃、滚筒、垫子等

指导要点：引导幼儿把塑料圈摆成不一样的造型，鼓励幼儿进行跳圈游戏。

场地：中庭5区

重点材料提供：攀爬架、平衡木、皮球、哑铃、滚筒、垫子等

指导要点：鼓励幼儿利用垫子摆成各种有难度的造型，有创造性地开展游戏。

场地：中庭5区

重点材料提供：攀爬架、平衡木、皮球、哑铃、滚筒、垫子等

指导要点：创设情景，引导幼儿用脚踏车来运送货物，增加游戏趣味性。

集体、

小组活动

社会活动：物品由来大搜索

语言活动：辛劳的快递员

音乐活动：十个印第安小男孩

综合活动：我做你猜大考验

美术活动：未来的城市

上午游戏

区域活动内容：美工区：1.我长大以后2.美鞋匠；语言区：《小象的心愿》、《会有谁来住》   科学区：1.水上的小船2. 配装笔  益智区：1.送动物回家2.各行各业大搜索  生活区：1. 种子发芽、开花情况记录建构区：我是建筑师

重点指导要点：科学区：配装笔。帮助幼儿了解笔的特点，熟悉各种各样的笔。引导幼儿找出相应的笔进行配装。

下午体锻及游戏

建构室

角色游戏

小花园

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家、点心店、 医院、图书馆、超市、建筑工地等   新增：结合主题，丰富娃娃家内容，体现小鬼当家。

重点指导：幼儿尝试制定家务计划表。  户外体锻本周预约重点：活动5区

指导要点：讨论娃娃家中可以做些什么？人员怎么安排？尝试制定家务安排表。

日常生活

⒈在散步过程中，发现校园里有纸屑引导孩子及时捡起，并扔到垃圾桶里。

⒉鼓励幼儿在学习和生活中能主动做事，将自己的特长等大胆地表现，并给予一定的表扬和鼓励。

⒊了解各行各业杰出人物的照片及事迹，认识并简单了解他们。

⒋户外活动时不过多奔跑，注意动静交替，养成及时擦汗，多喝水的习惯。

家长工作

⒈家长有意识地带孩子观察成人劳动场所，协助孩子将代表家长工作特点的物品带到幼儿园来让孩子了解。

⒉引导幼儿在入园、离园途中观察幼儿园附近、街区中还有哪些行业的人们，以及他们的工作与自己生活的关系等。

⒊向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动成果的教育。

⒋天气升温，给孩子做好卫生工作，勤洗澡洗头换洗衣服。

环境创设

⒈收集不同行业劳动者的工作图片、照片等，展示在班级供幼儿观察了解各行各业。

⒉根据角色游戏情况，适当调整和丰富游戏中的材料。

⒊结合主题在区域活动中投放相应材料。

⒋将幼儿与父母共同绘制的“物品由来图”布置在墙面上，供幼儿观察、交流，了解更多劳动者的工作。

本周反思