星期

内容

一

二

三

四

五

来园

1.来园接待：主动和老师，小朋友打招呼；提醒幼儿将自己的物品放到小抽屉中。

2.来园活动：鼓励幼儿记录天气、气温，了解一周内的变化情况，知道天气预报与人们生活的关系，能根据天气变化，增减衣物。

3.其它：自选班级游戏材料，开展活动。重点指导幼儿观察自然角土豆的生长情况，并记录自己的发现。

4.晨谈：春天来了、春天里的活动、春天的节气特征。

户外锻炼

场地：4区

重点材料提供：滑滑梯、攀登架、秋千、打地鼠等。

指导要点：鼓励幼儿大胆玩攀登架，增加游戏的挑战性。

场地：4区

重点材料提供：滑滑梯、攀登架、秋千、打地鼠等。

指导要点：鼓励幼儿大胆玩攀登架，增加游戏的挑战性。

场地：5区

重点材料提供：圈圈、球类、小棒、投篮架、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿探索圈圈的多种玩法等。

场地：5区

重点材料提供：圈圈、球类、小棒、投篮架、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿自由组合跑酷及其他材料，探索游戏的多种玩法。

场地：5区

重点材料提供：圈圈、球类、小棒、投篮架、障碍物等

指导要点：鼓励幼儿大胆玩攀登架，增加游戏的挑战性。

集体、

小组活动

语言活动：春雨的色彩

体育：穿树林

社会：去年的树

美术：油菜花

科学：美丽的蝴蝶

上午游戏

区域活动内容：美工区：卷纸筒森林、花和树的约会、各种各样的花 语言区：绘本阅读、我找到的春天 科学区：镜子里的秘密、照料萝卜

益智区：铺草坪、自然物排列   建构区：春天的公园   生活区：扭扭棒花、花汁手帕

时间：周一、二、四

重点指导：美工区：花和树的约会（用吹画、拓印、点画等多种方式创作花朵）科学区：镜子里的秘密（操作发现镜子里图像的对称性）

下午体锻及游戏

角色游戏内容：娃娃家、图书馆、银行、医院、建筑工地、点心店等   新增：提供红包、自制贺卡、兔子玩偶等，供幼儿游戏使用

重点指导：结合“寻找春天”主题活动，在建筑工地、娃娃家等地方投放一些和春天有关的事物和图书，营造春天氛围，丰富游戏的内容。

户外体锻本周预约重点：活动区：5区

指导要点：创设游戏情境，设置障碍增加游戏挑战性。

日常生活

⒈幼儿参与“寻找春天”主题墙布置，激发幼儿共同参与的自豪感。

⒉引导幼儿寻找幼儿园绽开的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。

⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，使幼儿在学习、生活、卫生习惯等各方面都有所进步，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。

家长工作

⒈在接送途中、到公园里去的路上或绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观察花草树木，亲近花草树木。

⒉在家中和孩子一起动手进行种子的发芽实验，观看种子的生长变化，并记录，表述种子的生长变化。

⒊利用节假日，带孩子出去踏青、散步，体验春天的美丽景色。

环境创设

⒈继续丰富自然角：春天的花、小动物等，供幼儿观察欣赏。

⒉利用户外活动、散步时，鼓励幼儿观察花朋友的生长变化。

⒊⒊师幼共同制作、布置“寻找春天”的主题墙。

本周反思