星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈幼儿关注班级自然角中植物的发芽情况，尝试使用多样的测量工具观察和记录植物生长情况，感受春天植物的生命力。

⒉鼓励幼儿提升自我服务意识，如：自己穿脱衣服、自主倒牛奶、自主整理游戏材料等

⒊谈话：春天开的花……；春游计划等……

户外锻炼

场地：3区

指导要点：鼓励幼儿勇敢尝试蹦蹦床，锻炼下肢力量。

场地：3区

指导要点：鼓励幼儿能边滚球边跑进行赶小猪。

场地：4区

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试玩攀爬网运动。

场地：4区

指导要点：幼儿能大胆攀登攀爬架按序行进。

场地：4区

指导要点：鼓励幼儿挑战不同高度的攀爬架。

集体、

小组活动

科学活动：认识柳树

美术活动： 热闹的花草地

体育活动：扑蝴蝶

社会活动：小图书哭了

生成活动：小蝌蚪

上午游戏

内容：科学区：五彩世界、磁力探索、垒金字塔；美工区：美丽的春天、花儿朵朵开、蝴蝶飞；益智区：趣玩拼图、春天里；建构区：幼儿园里的春天；语言区：春天的故事、手偶表演、自主阅读；生活区：美丽的项链、插花；自然区：观察动植物

时间：周一至周五  重点指导：科学区：鼓励幼儿积极使用多种材料进行科学探究小实验。

角色游戏内容：娃娃家（大宝家、小宝家）、大润发、小医院、建筑工地 、图书馆、烧烤店 新增：森林大舞台

时间：周一～周五

重点指导：娃娃家

下午体锻及游戏

重点指导：尝试圈圈的不同玩法。（跳圈、滚圈等）

重点指导：重点指导幼儿绕过障碍跑的能力。

重点指导：能根据口令将手拉的圆圈变大变小。

重点指导：幼儿练习不同跳。（单/双脚向前跳、向上跳等）

重点指导：皮球尝试皮球的不同玩法(拍球、抛球等)。

建构室：春天里的幼儿园

生活活动：我爱洗澡

幸福阅读：长长的 ……

绿野仙踪：春日探秘

图书室：自主阅读

日常生活

⒈散步时与幼儿一起看一看、找一找、说一说幼儿园中春天的色彩，鼓励幼儿将自己的发现告诉同伴。

⒉春季干燥，引导幼儿主动喝水，及时补充水分。

⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。例：抢嘴、翘椅子的习惯。

家长工作

⒈请家长利用休息时间带领孩子外出寻找春天，观察春天的动植物以及我们穿着的变化，并用照片、绘画的形式记录下来。

⒉春季天气多变，家长及时为孩子增减适衣物，并给孩子勤洗澡、勤理发、定时修剪指甲。

⒊建议家长在双休日带领孩子就近春游野餐，和孩子一起放风筝，感受春天的趣事。

环境创设

⒈投放有关春天的书籍，搜集有关于春天的视频、照片。

⒉提供《春天来了》等区域游戏材料，在角色游戏中增添有关春天的主题。

⒊丰富自然角内容，带领幼儿开展种植活动。

本周反思