星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

来园

⒈来园接待：热情接待幼儿，主动与幼儿打招呼，安抚哭闹幼儿的情绪。

⒉区域活动：重点指导生活区：能把木珠用绳子穿成一串，愿意整理自己玩过的玩具。生活区——穿项链  

⒊其它：提醒幼儿来园时先放好水杯，洗手后找到自己的座位，小便能及时告诉老师阿姨。

⒋晨谈：我的新朋友、我的标记、幼儿园真好玩等。

户外

体锻

小组游戏：开火车

目标：能够一个接着一个向前走。

小组游戏：请你来接球

目标：学习自抛自接球的技能。

小组游戏：滚皮球

目标：练习滚皮球和接皮球的技能。

小组游戏：高人走矮人跑

目标：学习交替走跑。

小组游戏：小兔蹦蹦跳

目标：学习双脚并拢连续向前跳。

分散活动：提供轮胎、皮球、沙包、垫子、平衡木、踩踏板、爬行桥、荡木桥、羊角球、蹦床、打地鼠毯等。

队列练习：一个跟着一个走、学习在大圆上有序地走，幼儿以开火车形式进行队伍认识自己的点子。

操节、韵律活动：要求幼儿精神饱满、动作协调。

上

午

活

动

下

午

活

动

学习

活动

语言：我的新朋友

综合：我的小组

实践：大手拉小手

美术：家里的好朋友

社会：在一起吧

游戏

活动

户外

活动

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

内容：点点家、豆豆家、小医院、

时间：周一—周五

重点指导：银行、娃娃家  

重点指导钻山洞让幼儿学习弯腰钻过山洞，锻炼幼儿的钻爬能力。

重点指导能一个接着一个蹲着前进。

重点指导能听清楚指令做出相应动作。

重点指导能听口令学高人矮人走。

重点指导幼儿皮球能连续的拍球、滚球等。

游戏

活动

区域游戏

生活活动：洗手

区域游戏

自主活动：你是我的好朋友

区域游戏

科学区：小侦探；美工区：做汤圆、好吃的面条、涂鸦王国；益智区：拼图、走迷宫；建构区：我们的幼儿园；语言区：《在幼儿园，打架了也没关系》；生活区：穿项链；自然区：观察动植物

时间：周一～周五  重点指导：益智区

日 常 生 活

⒈和幼儿一起读书、玩玩具、玩游戏,进一步拉近与幼儿的距离,逐渐建立师幼之间的依恋关系。

⒉在本周的点名活动中,教师有意识地通过对小组的点名,帮助幼儿尽快熟悉本组内的同伴。

⒊幼儿了解口渴了要及时喝水，并排好队按照标记取放茶杯。

家长工作

⒈鼓励家长坚持每天送幼儿入园，并在家庭中多与幼儿交流幼儿园的趣事。

⒉让孩子知道自己的学名，鼓励孩子用语言告诉教师自己的需要，如喝水、如厕。

⒊家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的入园焦急状况、睡眠时间、饮食状况等。

环境创设

⒈熟悉班级个人物品的摆放位置。以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，为孩子创设安全、温暖、宽松的心理环境，尽快地帮助幼儿与教师建立依恋关系。

⒉布置“嗨，你好”主题墙，张贴幼儿与好朋友的照片。

本周反思