星期

内容

一

二

三

四

五

晨

间

活

动

来园

⒈来园接待：亲切接待每一个幼儿，安抚个别幼儿的情绪，正常的开展幼儿园集体活动。

⒉区域活动：重点指导幼儿观察认识各种材料，尝试进行操作并在操作后进行收拾整理。

⒊其它：引导幼儿用语言大胆表达自己的需求，如：喝水、如厕等。

⒋晨谈：介绍我自己、我会认标记等。

户外

体锻

小组游戏：开火车

目标：能够一个接着一个向前走。

小组游戏：高人走矮人跑

目标：学习交替走跑。

小组游戏：请你来接球

目标：学习自抛自接球的技能。

小组游戏：滚皮球

目标：练习滚皮球和接皮球的技能。

小组游戏：小兔蹦蹦跳

目标：学习双脚并拢连续向前跳。

分散活动：提供圈、皮球、沙包、垫子、手爬、长短不一的尾巴等。（小班组活动2区）

重点指导：锻炼身体的平衡能力及手眼协调的能力，引导幼儿整理玩具时放到指定的地方。

队列练习：能一个接一个拉着衣服跟着老师走，不随意乱跑。

操节、韵律活动：能模仿老师做动作。

上

午

活

动

下

午

活

动

学习

活动

社会活动：开学第一天

语言活动：说说自己的名字

社会活动：我的标记

游戏活动：开火车

综合活动：走走看看

游戏

活动

户外

活动

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏

角色游戏内容：娃娃家（大宝家、小宝家、弟弟家）

时间：周一~周五

重点指导：娃娃家

重点指导能一个接着一个蹲着前进。

重点指导能听口令学高人矮人走。

重点指导钻山洞让幼儿学习弯腰钻过山洞，锻炼幼儿的钻爬能力

重点指导能熟练得跳圈、滚圈。

重点指导能弯腰钻过山洞。

游戏

活动

区域游戏

规则游戏：我的标签在哪里

区域游戏

生活活动：我会喝水

区域游戏

内容科学区：小侦探；美工区：做汤圆、好吃的面条、涂鸦王国；益智区：拼图、走迷宫；建构区：我们的幼儿园；语言区：嘟嘟的小火车；生活区：穿珠子；自然区：观察动植物

时间：周一、周三、周五  重点指导：美术区：鼓励幼儿自由揉、捏，提醒幼儿不把橡皮泥放到嘴里。

日 常 生 活

⒈引导幼儿有秩序的排队进行如厕，不推不挤、注意安全。

⒉和幼儿一起熟悉幼儿园，开着小火车逛逛幼儿园，增强幼儿的安全感与归属感。

⒊引导幼儿与同伴进行交流，结交新朋友。

⒋游戏玩耍时引导幼儿和同伴友好地玩，不争抢玩具。

家长工作

⒈孩子刚刚进入幼儿园，会有很多不适应的地方，家长要给孩子更多的关爱，让孩子拥有充分的安全感。

⒉帮助孩子慢慢调整好作息时间,逐步养成早睡早起、按时去幼儿园的习惯。

⒊在家让孩子尝试自己穿衣、穿鞋、吃饭、整理玩具，帮助孩子加强生活自理能力。

⒋和老师加强沟通，及时交流孩子的各项情况，如：情绪、睡眠情况、饮食状况及过敏情况等。

环境创设

⒈以亲切的目光、温和的语气、和蔼的态度接待孩子，创设安全、温暖、宽松的心理环境，尽快地帮助幼儿建立与教师依恋关系。

⒉设置娃娃家、生活区、美工区等活动区角，并配置充足的玩具图书，帮助幼儿熟悉每个区域的名称、标记及内容。

⒊布置“高高兴兴上幼儿园”的主题墙，张贴全班幼儿的照片，帮助幼儿建立初步的归属感。

本周反思