星期

内容

一

二

三

四

五

来园

⒈引导幼儿关注班级自然角中土豆、郁金香与小蝌蚪的生长情况，尝试用绘画或表征的方式进行简单记录。

⒉鼓励幼儿提升自我服务意识，如：自己穿脱衣服、自主倒牛奶、自主整理游戏材料等。

⒊谈话：春游活动中看到的美丽景色……饲养区中小蝌蚪的生长变化……等

户外锻炼

场地：户外5区

重点材料提供：圈圈、高跷、皮球、小桥、长椅、轮胎等

指导要点：鼓励幼儿探索皮球的多种玩法，提供多种道具。

场地：户外5区

重点材料提供：圈圈、高跷、皮球、小桥、长椅、轮胎等

指导要点：创设游戏情境，鼓励幼儿利用轮胎、小桥、长椅等材料进行组合闯关游戏。

场地：户外5区

重点材料提供：圈圈、高跷、皮球、小桥、长椅、轮胎等

指导要点：鼓励幼儿大胆尝试踩高跷运动。

场地：户外5区

重点材料提供：圈圈、高跷、皮球、小桥、长椅、轮胎等

指导要点：引导幼儿拍皮球、抛接皮球等技能。

场地：户外5区

重点材料提供：圈圈、高跷、皮球、小桥、长椅、轮胎等

指导要点：鼓励幼儿挑战自己，尝试滚圈运动。

集体、

小组活动

语言活动： 送颜色

实践活动：市民公园春游

科学活动： 颜色娃娃找朋友

社会活动：我喜欢的颜色

生成活动

上午游戏

内容：美工区：纸盘花、蝴蝶、热闹的花草地；科学区：颜色变变变、纸杯垒高；益智区：春天里、拼图；建构区：春天的天镜湖；语言区：绘本《春天》、手偶表演《小蝌蚪找妈妈》 ；生活区：美丽的项链、夹豆子；自然区：观察小蝌蚪

时间：周一至周五  重点指导：美工区：鼓励幼儿积极使用多种材料，创意绘制或制作春天的场景化作品。

角色游戏内容：娃娃家（安安家、可可家、妮妮家、）建筑小工地、中国银行、蔬果超市、佩琦蛋糕店等  新增：去春游

重点指导：去春游，引导幼儿尝试表现春游时观赏动、植物的简单游戏情节内容

时间：周一至周五

下午体锻及游戏

重点指导：重点指导幼儿绕

过障碍跑的能力。

尝试圈圈的不同玩法。（跳圈、滚圈等）

重点指导：皮球尝试皮球的不同玩法(拍球、抛球等)。

重点指导：能根据口令将

手拉的圆圈变大变小。

重点指导：幼儿练习不同跳。（单/双脚向前跳、向上跳等）。

阅览室：我会看书

益智游戏：谁会飞

音乐游戏：春天

户外娃娃家

玩沙活动：堆小山

日常生活

⒈散步时与幼儿一起看一看、找一找、说一说幼儿园中春天的色彩，鼓励幼儿将自己的发现告诉同伴。

⒉春季干燥，引导幼儿主动喝水，及时补充水分。

⒊在一日活动的各个环节中渗透常规教育，帮助个别幼儿纠正原有的不良习惯。例：抢嘴、翘椅子的习惯。

家长工作

⒈利用周末休息时间带领孩子外出春游，欣赏春天大自然的美丽景色，并用照片、绘画的形式记录看到的美丽的景色。

⒉春季天气多变，为孩子穿戴合适的衣物，并给孩子勤洗澡、勤换衣、勤修剪指甲。

⒊继续与孩子一起阅读关于春天的书籍以及视频感受春天的美丽多彩。

⒋双休日带领孩子就近春游野餐，与孩子一起放风筝。

环境创设

⒈继续投放有关春天色彩的书籍，搜集有关于春天色彩的视频、照片，丰富幼儿对春天色彩的感受。

⒉丰富《春天来了》等区域游戏材料，在角色游戏中增添有关春天的主题。

⒊在自然区饲养《小蝌蚪》，带领幼儿每周观察二至三次来发现它们的细微生长变化。

本周反思