2025 年 3 月 13 日下午，太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园的老师们齐聚三楼会议室，开展了一场园本研修活动。本次活动由谢晓丽老师主持，南郊幼儿园全体教师共同参与。

活动开始，教师围绕互动的定义和角色游戏中互动的类型展开了热烈的话题讨论。大家明确了互动是基于交流，借助语言、动作传递情感的行为，而在角色游戏里，互动形式丰富多样，涵盖幼儿与材料互动、师幼互动、幼幼互动等。随后，各位教师观摩了大班幼儿甜品店游戏视频，并进行了深入的头脑风暴。大家对观察到的互动行为进行分类整理，包括幼幼互动的排队、买卖表演吆喝等，与材料的看菜单、打包等，以及师幼互动的表演音乐支持等。同时，结合案例分享了观察互动的亮点与效果，如丰富的材料提供、多元的游戏情节、较大的活动空间、较强的幼儿游戏程序和频繁的幼幼语言交流等。针对观察到的情况，教师也提出了具体的建议。在幼幼互动方面，建议增加外卖员与交警联动的情节，明确外卖员配送流程，规范打包细节；在与材料互动方面，建议增添外卖员装备、集赞卡、宣传海报和试吃材料等。此外，教师们还进行了自我反思，强调在支持幼儿角色游戏互动中要注重材料的更新与变通，以触发新的游戏情节。活动最后，谢老师布置了后续工作任务，要求以年级组为单位完成不同维度的角色游戏中互动案例的收集与撰写。

此次研修活动为幼儿教师提供了一个深入探讨和学习的平台，通过聚焦角色游戏中的互动行为，为教师支持幼儿角色游戏互动提供了全面的思路和方法，有助于进一步提升幼儿教育教学质量，促进幼儿在角色游戏中更好地成长和发展。