为进一步读懂幼儿绘画表征，提升幼儿表征能力。2024年6月14日在南郊幼儿园大班组开展了以“聚焦实例，解析幼儿绘画表征促幼儿表征能力有效发展”的课题活动，对《树叶与影子》活动中幼儿的绘画表征特点及相应的幼儿表征水平进行解读和分析，旨在梳理相应支持幼儿绘画表征能力提升的有效策略。

活动中，主要以“乌龟”和“鳄鱼”两个典型表征进行解读，从而明晰大班幼儿绘画表征的现有水平和存在的问题，从表征的线条构图及情感性故事性等维度评价幼儿的能力水平和存在的问题。最后，针对大班幼儿绘画表征能力的现状，教师们集思广益梳理有效的支持策略以促进幼儿绘画表征能力的进一步发展。

研究幼儿的绘画表征是一件有趣、有意义、有深度的事情。我们相信，儿童是天生的学习者，有自己的思想，无时无刻不在用自己的思想探究表达对世界的认识。深研幼儿表征，静静倾听、回应和记录，慢慢走进孩子们的内心世界，全面地了解他们的情感和需要，为他们提供更加有效的支持与帮助，让每个孩子都能富有个性地发展。