为了有效发挥区域活动在幼儿教育中的积极作用，推动幼儿以自由、自主、自在的方式参与区域游戏，科教新城幼教中心南郊幼儿园于2024年5月27日开展了以“有效的区域环境创设与材料投放研究（三）——链接主题，思考优化”为主题的园本教研活动。此次活动旨在依托主题背景，优化材料投放与区域环境创设，进而推动幼儿全面发展与深度学习。

在活动中，教师们首先听取了三个年级典型班级在主题背景下区域环境创设的思路介绍。随后，结合各区幼儿发展的关键经验，教师们深入三个案例班级进行实地观摩，细致观察区域环境的布局、材料的选用与投放状况。紧接着，各组教师围绕“区域环境中是否凸显主题特色”、“区域材料的提供是否有助于幼儿主题经验的积累与主题目标的达成”等核心议题展开讨论与梳理，明确主题下区域创设的亮点与存在的不足，并探讨改进的方向。最后，教师们针对“再见了幼儿园”这一主题，结合主题计划，共同探讨并设计了符合主题要求的区域环境样态，旨在激发幼儿在区域游戏中的探索欲望与创造力。

通过此次活动，教师们提出了若干具体的优化措施，如增加主题性元素的融入，提供更具挑战性和层次性的材料，以及关注幼儿在游戏过程中的个体差异与兴趣点等。教师们深刻认识到，区域环境创设与材料投放应紧密结合主题内容，注重幼儿的经验积累与主题目标的达成，为幼儿打造一个更加优质、高效的区域游戏环境，助力其全面发展。