㈠介绍本次活动的内容 主持人：老师们将围绕青年教师教学活动依次进行研讨，内容为金雨夕老师的小班语言活动《动物的伞》。 ㈡各位老师交流研讨 ⒈问题 陆：在目标的制定上可以做一些调整，针对情感和技能两方面进行修改。 王：教师朗读时儿歌语句要规范，如，“举”“撑”两个不同的动词，教师朗读时不一样会误导幼儿。 顾：小班的孩子比较喜欢有情境性的活动。 陈：诗歌运用质朴的语言, 分别描绘了小鸟、蚂蚁、青蛙、瓢虫、乌龟等小动物在遇到下雨时,开动脑筋想出的各种躲雨好办法,这些小动物恰似一群天真、活泼、好动的孩子,充满了无限的欢乐和生机,这样的内容无疑是幼儿熟悉和喜爱的。从活动中看到孩子们的词汇量较少,从而阻碍了孩子的表达。在活动中，还是教师说得太多，要倾听幼儿的想法，多让幼儿进行表达。 姚：在活动中，引导幼儿看图学诗歌快了，在学诗歌的过程中没有让幼儿理解透。 ⒉修改建议 陆：如目标1:欣赏儿歌，尝试用优美的语言进行朗诵，感受儿歌的节奏美和韵律美。 王：教师有感情的朗读儿歌并用动作来帮助幼儿加深、记忆儿歌语句中的动词。 顾：可以适当创设一些简单的情境，有助于幼儿的学习。 陈：今后要多为他们创造说话的氛围,让每一位孩子都具有自我表现和创造的空间,用简练的语言引导和鼓励幼儿学习用清晰的语言说出感受,进而培养他们的语言表达能力。 姚：在本次活动中，我觉得如果让孩子很随意地坐在地上来参加活动，给孩子们创造一个更加宽松、自由的环境，可能收到的效果会更好一些。 |
