㈠介绍本次活动的内容 结合《燃荻73期》学习资料，重点围绕《单元作业设计：价值、特征与基本要求》一文交流心得，作业，占据了学生大量的时间。作业是影响教育质量的关键因素。研宄表明，作业设计质量高低直接影响学生学业负担、学习兴趣、学业成绩。因此，提升作业设计质量，是目前作业应该解决的首要问题。单元，应该成为作业设计的基本单位。单元作业己经成为今天很多学校设计作业的基本思路。但什么是单元？为什么要以单元为基本单位进行作业设计？单元作业设计有什么基本特征？单元作业与单元教学是什么关系？这些基本问题以及关系处理，都是单元作业设计需要进一步深入思考的问题，也影响着单元作业的设计质量和实施效果。 主持人：请大家结合自己的教学经验进行分享交流。 ⒈《燃荻》73期中详细介绍了单元作业设计的价值、特征和基本要求，为广大教师提供宝贵的指导和建议。通过了解单元作业设计的价值和特征，教师们可以更好地设计和实施单元作业，从而提升教学效果。 ⒉《燃荻》73期中还提供了体现单元作业设计的七大特征，以帮助教师们优化和创新设计单元作业，激发学生的学习兴趣和减轻学生作业负担。无论是刚开始尝试单元作业设计还是有经验的教师，本文都将为我们提供启发和支持，帮助您在教学中应用单元作业设计的优势。很有意义 ⒊《燃荻》73期中《单元作业设计：价值、特征与基本要求》一文详细介绍了单元作业设计的价值、特征和基本要求。随着智能化时代的来临，学习无处不在，早就超越了学校时空的界限，作业延伸到学生的校外生活己经成为无法阻挡的时代趋势。 ⒋《燃荻》73期中《单元作业设计：价值、特征与基本要求》中提到作业要落实立德树人根本任务，确保正确的价值观，体现德智体美劳全面发展的育人理念。作业不仅是巩固知识与技能，发展学生问题解决的能力，还要培养学生的责任心、坚持性，激发学生的学习自信，培养学生的学习兴趣等。同时作业也要考虑对学生德育、审美、劳动能力等方面的价值。例如，有些作业的内容和选材，需要考虑家庭经济的差异给学生带来的攀比问题；有些作业需要考虑对学生价值观和人生理想的影响等。 ㈢小结 作业设计质量是保证作业功能发挥和作业效果实现的先决条件。单元作业设计，作为核心素养理念下提出的作业设计思想之一，其系统性、结构性、关联性和纵向层次性等优势是不容置疑的。因此，如何让教师设计出高质量的作业体系，减轻学生不必要的作业负担显得越来越至关重要。 |
