2025 年9月16日下午，太仓市科教新城幼教中心南郊幼儿园的老师们齐聚多功能厅，开展了一次园部信息技术培训活动。本次活动由彭佳怡老师主持，全体教师共同参与。
在本次活动中，老师们首先探讨了本次会议内容的背景，围绕现在的信息化发展，深入学习“Mind+物体识别”技术，打破“科技教学高深莫测”的认知壁垒，掌握将其转化为幼儿可感知、可参与的教学活动的方法，最终实现“以技术激发幼儿探究欲，以活动培养幼儿观察力”的教学目标。
其次，教师开始了对于本次培训的核心内容解读，包括了物体识别的教学价值认知、典型案例的教学转化思考、技术原理的分层理解、Mind+ mobile Net技术的教学适配性……经过这些，教师们了解了具体的Mind＋人工智能物体识别的具体含义及教学适配性，拓展教师思维。
最后，教师们通过本次的技术培训都引发了深深得思考，于我们而言这不仅仅是一次技术应用的尝试，更是一次对于教育理念的更新。幼儿教育中的“科技启蒙”，核心不是教会孩子用技术，而是借助技术激发他们对于世界的好奇心与探索。作为教师，我们要做的就是在技术与童趣之间搭建一座桥梁，让每个孩子都能在科技的陪伴下，快乐地探索、成长。
